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数学学科本身具有抽象性,逻辑性和严密性,这就要求教师们在教学降低难度的同时化无形为具体,同时还要锻炼学生的抽象思维能力。新课改后要求数学加入更多思考与创新,并将数学知识运用于现实世界具体问题的解决中,单纯的运算教学已远远无法满足新的课改要求,而是要注重实践与总结方法,提高学生对数字的敏感度,同时使学生的抽象思维能力在生活中灵活运用起来。