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数学学科本身具有抽象性，逻辑性和严密性，这就要求教师们在教学降低难度的同时化无形为具体，同时还要锻炼学生的抽象思维能力。新课改后要求数学加入更多思考与创新，并将数学知识运用于现实世界具体问题的解决中，单纯的运算教学已远远无法满足新的课改要求，而是要注重实践与总结方法，提高学生对数字的敏感度，同时使学生的抽象思维能力在生活中灵活运用起来。