论文部分内容阅读
理工科高校如何推进人文社会科学的学科交叉研究 ——基于国内外三所高校的组织模式分析
【出 处】
:
高等理科教育
【发表日期】
:
2020年1期
其他文献
学起于思,思源于疑,问题意识对学生学习数学有重要作用,只有让学生拥有问题意识,他们才能更好地去探究,形成数学思维.因而培养学生问题意识是小学数学教师的重要任务,在日常
体验式教学是指通过创设情境与机会还原学科知识,促使学生经历知识的发生与生成过程,由此确保学生可以按照自己的认知规律实现学习进步,从而切实发展学生的能力、情感与价值
学生学习数学的过程,自始至终都是数学的思维活动过程,假如离开了思维活动,那就不能真正完成自主探究任务.本文作者紧密结合小学数学教学实际,畅谈了培养学生思维能力的有效
[目的]了解巨砺属牡蛎的系统关系和种类区分.[方法]对我国沿海分布的7种巨砺属牡蛎(香港牡蛎、有明牡蛎、熊本牡蛎、岩牡蛎、艾氏牡蛎、太平洋牡蛎、葡萄牙牡蛎)的线粒体DNA