我曾发表过一首诗：“星移斗转逝韶华，教坛峥嵘艳奇葩。伏槽有志思千里，跃马无鞭自奋发。桑榆好景得觅处，特区校园乐安家。书院溢香醉学子，碧海滴翠落云霞。快慰平生登大雅，光标飞虹连天涯。海潮奔涌争拍岸，心浪升腾竞淘沙。博观约取丰底蕴，浓墨重彩丽琼花。撷英揽胜博胸襟，放飞梦想灿年华。”这首诗正是我内心的写照和人生的缩影。
　　快慰平生登大雅。光标飞虹连天涯
　　初来深圳市荣根学校时，使用多媒体教学，对于我来说，是一个全新的课题。在电脑课堂上，辅导教师的熟练操作，把我带进了一个五彩缤纷的世界。多媒体教学的速效性、直观性、灵活性、美感性和生动性，让我大长见识，大开眼界。我仿佛登入大雅之堂，不禁脱口而出：“不愧是现代化的教学手段!”在赞叹之余，我深感压力巨大。为了适应特区教育的发展和需要，我迷上了电脑。在教学之余，我一头扑进电脑教材，一边钻研，一边实践，遇到弄不通的问题，虚心请教内行。有一次，还闹了一个大笑话。我在电脑上打制教案，一路进展顺利，但到后来，还是出现了难题——打“根号”号。我暗下决心，这次一定要放一颗“卫星”，自行解决。但摸索了许久，仍无头绪，急得满头大汗。不得已请教电脑教师。电脑教师哈哈大笑，说：“尊敬的杨老师，这怨不得你，另装一个专门的软件才行!”“啊，原来如此!”我好像发现了新大陆。功夫不负有心人，现在我已经能独立自制课件，有效使用多媒体教学了。在电脑网络上，我用光标广泛涉猎，捕捉着各个领域里的知识，服务教育，用于教学，为教育教学工作注入了新的生机。
　　海潮奔涌争拍岸。心浪升腾竟淘沙
　　我身居海滨，夜闻涛声，想象海潮争相拍岸的壮观奇景，感悟良多，心浪升腾。我从教至今，三十余载。将多年教育教学的积淀，沙里淘金，创新发展，奉献给特区教育事业，已成为我由衷的愿望。在荣根工作以来，我用辛勤的汗水，不懈的努力，实现着自己美好的愿望。围绕学校的省级课题《课堂教学策略研究》，我结合自己多年的教学实践与积累，穷极幽深，研核几微，孜孜求索，重点研究、尝试和探索了课堂教学乐学和设疑的策略。我把这些在教学实践中研究的成果，撰写成论文《略谈数学教学的设疑方法》与《课堂教学乐学策略探津》，相继在《教学与管理》杂志上发表。用心血浇灌出的教育教学之花，令人倍觉绚丽璀璨。
　　博观约取丰底蕴。浓墨重彩丽琼花
　　素质教育的核心是培养学生的综合素质。要培养学生的综合素质，教师须首先提高自身的综合素质，特别是本专业以外的素质，因此，我坚持致力于“博观约取丰底蕴”，在工作之余，逊志时敏，深钻细研，广泛涉猎，力求兼容并蓄，厚积薄发；敏于生活的触角，捕捉生活的闪光点，勤于摘录，工于记忆。知识靠积累，积累靠记忆。有时吃饭看电视，发现电视中的“闪光点”，我便停箸执笔，将之记录下来。近三年来，诸如此类的摘记本，已有七本之多，达三十六万余字，可谓字字珠玑泛彩，处处铺满鲜花。其中，涉及文学、哲学、数学、物理、化学、天文、地理等诸多领域，包罗万象，涵盖甚广。像这样的摘记，一星半点，集腋成裘，且易诵易记。因为摘记时，情景相济，融为一体，虽时过境迁，却记忆犹新。这样的积累更加厚实了我的教学底蕴。我在教学中，一展所长，不断创新教学方法，使学生学得轻松，得其所哉。例如，在教学《二次根式》一节后，我引导学生总结出了一首歌诀，即《二次根式化简歌》。其为：“题目到手挖隐含，双向化简巧计算。因式分解同乘法，两种方法最简单。移入移出套公式，约分配方把好关。切实分母有理化，运算准确保规范。”这首歌诀道出了二次根式化简的真谛。许多涉及根式化简的问题，都可用它来处理。学生在愉悦的吟诵中，将之植根脑海，形成了永恒的记忆。
　　本栏责任编辑　黄日暖