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高职院校会计专业建设的价值取向应坚持技术知识本位、能力本位和情感本位的有机统一。其教学内容既要整合会计工作岗位技能要求,也要满足会计技能竞赛对抗要旨,更要凸显会计职业认证的重点内容,使课程、证书、竞赛知识诉求贯穿整个会计专业的教学之中。基于此,会计专业课程教学质量要素的建设必须与时俱进,在课证赛融通机制下不断优化。