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叶圣陶先生说“课文，只是一个例子”，笔者对此论断的理解是：要想让学生学好语文，教师不能心里只装着例子，眼里只盯着例子，牵着学生行走在“教教科书”这条狭隘的道路上；与之相反，教师要将自己的眼界放宽、放远，要由课文这个“例子”指引的方向出发，去领略更多的风景，去迈上宽阔的“大语文”之路，进而促进学生语文素养的积淀。本文试以《给家乡孩子的信》一文的教学，谈谈通过这个“例子”应该给予学生怎样的实践机会与能力发展。