【摘 要】
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一、教材内容Part A Let’s talk/Let’s practice二、教学目标知识目标:能听懂、会说句型“Where is…?It’s in/on/under…”并能在实际情境中运用。能力目标:能正确使用句
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一、教材内容Part A Let’s talk/Let’s practice二、教学目标知识目标:能听懂、会说句型“Where is…?It’s in/on/under…”并能在实际情境中运用。能力目标:能正确使用句型“Where is…?It’s in/on/under…”提问和回答物品所在的位置。情感目标:1.通过听、说、做、唱、演等活动,培养学生动作的协调性、活动表演的技巧性,以及初步的语言节奏感。
First, the teaching content Part A Let’s talk / Let’s practice Second, the teaching objectives of knowledge Objectives: to understand, will say “Where is ...? It’s in / on / under ... ” and can be used in the actual situation. Ability to target: Correct use of sentence “Where is ...? It’s in / on / under ... ” Question and answer the location of the item. Emotional goals: 1. Through the activities of listening, speaking, doing, singing, acting and other activities, to cultivate the coordination of student actions, performance skills and the initial rhythm of the language.
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