【摘 要】
:
从非训练因素角度出发,对影响少年体操运动员成材的环境因素、社会因素、经济因素、文化因素4 个非训练因素进行了分析和阐述。
论文部分内容阅读
从非训练因素角度出发,对影响少年体操运动员成材的环境因素、社会因素、经济因素、文化因素4 个非训练因素进行了分析和阐述。
其他文献
【摘要】高中數学是一门思维性强的学科,是培养理性思维的重要载体。数学学习对于发展高中生的思维品质和思维水平极其重要。文章以作者所任教班级学生数学学习情况的调查为依据,分析高中生在数学学习中存在的问题,并针对这些问题从学生的角度提出相应的对策。 【关键词】高中数学;困惑;学习方法
【摘要】针对目前高职学生基础薄弱、基础差异较大、学生学习矩阵代数有畏惧心理、学习兴趣不浓厚等实际情况,我们在矩阵代数教学中进行教学提问设计优化的实例探究,以提高学生的学习热情和与教师的教学互动,为矩阵代数的学习打下良好的基础. 【关键词】数学教学;提问设计;矩阵代数;高职 一、高职学生学习矩阵数学的现状 高职学生生源分普高学生和职高学生两部分,总体上入学数学成绩差异较大,数学基础参差不齐,这
现实数学观点是当今国际数学课程改革的一大基本趋势,这种观点强调:数学具有现实的性质,数学来自于现实生活,再運用到现实生活中去;学生应该用现实的方法学习数学,通过熟悉的现实生活自己逐步发现和得出数学结论,新课程标准明确指出,在课程内容上,要注重密切联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的现实,强调学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合,陶行知说过:“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育,
从师范院校培养目标入手,通过对已毕业学生实际工作能力的调查分析,提出在体育系专业教学中应加强对学生实际能力的培养,并对篮球教学及考核办法进行一些改革,收到良好效果.
前苏联心理学家維果茨基就儿童心理发展问题,提出了“最近发展区”之说他借助儿童发展的两种水平对这一区域范围进行了明确的界定:第一种水平是儿童现有的发展水平,表现为儿童能够独立解决智力任务;第二种水平是发展的可能水平,表现为儿童在成人的帮助下所能达到的解决问题的水平;而在这两种水平之间的区域就是他所说的“最近发展区”。
1利用Flash、Authware等多种计算机软件制作效果独特的课件、幻灯片通常,一项运动技能一般包括几个连续的技术环节,示范是体育教学最直观的教学手段,但如单凭教师的几次示范,
通过对校园网络环境的研究和认识,以及数字化体育教学和管理的初步实践,发现高校体育在数字化环境中大有可为,对于教学和管理均可产生非常理想的效果,有着巨大的需求和潜力.
通过实验比较,调查了一年级体育课形式,揭示了不同运动的兴趣的变化,提出了选项课的最佳形式:一、二年级都应上选项课;时段以一学期为单元,每学期再进行选项;每个学生可以有
就体育行政处罚的主体、处罚依据、处罚程度及处罚救济等问题作了初步的探讨,尤其对《体育法》与《行政处罚法》之间的法律冲突及其解决、协调提出了自己的观点和建议。
在综合收集全国10多所体育院校对课堂教学评价、课程评价、运动技术评定及其教学质量评价量表的基础上,运用教育评价的理论与方法,对运动技术教学与效果的评价指标体系及其权重