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摘要：“主题党日”活动是基层支部发挥战斗堡垒作用的重要载体，要着眼于高质量发展全局，以新观念审视当前存在问题，创新举措，最大限度提高“党味”，以应对各种挑战。
关键词：烟草行业;主题党日;支部战斗力
一、“主题党日”活动的形成
从“党日”制度、“党员活动日”制度、“党员主题实践活动”到“主题党日”活动，是党在革命建设、改革历程诸多党支部建设实践中宝贵经验的积累和创新。“党日”最早出现在1936年9月中国工农红军第十五军团政治部的关于党支部工作总结中，记录每个星期三的“党日”用来上党课、召开党的会议。1978年颁布的《中国人民解放军政治工作条例》提出党支部组织生活7项制度中第2项便是党日制度。1999年颁布的《中国共产党农村基层组织工作条例》进一步将党日活动细化为“党员活动日”。2006年印发的《关于做好党员联系和服务群众工作的意见》引入“主题”概念，要求党员要积极参加党组织开展的以服务群众为主要内容的主题实践活动。2016年“两学一做”学习教育开展，党员活动日成为常态化的学习机制。2017年印发的《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度的意见》，标志着“主题党日”在全国全面推行。2018年10月，新颁布的《中国共产党支部工作条例》（试行）对“主题党日”的时间、内容、开展要求做出了明确规定，至此，“主题党日”活动已用党内规章制度进行固化。
二、当前“主题党日”活动存在的问题
（一）对“主题党日”活动理解不透彻
基层党支部、党员在思想上存在误区，形式上，认为因为“主题党日”活动的内容融合了集中学习、过组织生活，完全可以取代三会一课，直接将二者画了等号。内容上，有的认为应该将“主题党日”活动作为三会一课的一个议程，有的认为应该在“三会一课”之外设计专门“主题党日”活动、单独设立“主题党日”台帐，在一定程度上加重了基层支部工作负担。
（二）“主题党日”活动责任落实不到位
“主题党日”活动不严谨不规范，缺乏神圣感仪式感。支部开展“主题党日”活动事前没计划、日期不确定、主题不明确、准备不充分、质量不够高。支部书记落实第一责任不到位，将活动的计划、落实任务全部分配给支部委员。支部委员疲于应付业务工作，没时间、没精力创新安排主题不明确的活动，导致活动模式固定、形式单一。党员认为“主题党日”活动是形势任务，未参加仅口头说明，不履行书面请假手续，参加也是人到心未到。
（三）“主题党日”活动形式大于实质
部分党支部召开“主题党日”活动过度注重程序性要求，表面上看开展的有模有样，程序落实得一板一眼，实际却是过度重视理论学习而忽略理论背后的深意，交流发言只是蜻蜓点水走程序而没有触及思想灵魂，实践活动只注重活动形式而没有真正做到实践与理论相结合。
（四）“主题党日”活动载体不丰富
在部分支部、部分党员的眼里，说到“主题党日”活动载体，能想到的就是集中学习、戴党徽、唱国歌、重温入党誓词、为烟农零售户消费者志愿服务等表面工作上。没有真正发挥“主题党日”加强党员教育管理的重要作用，没有把“主题党日”活动看作是继承传统教育与创新教育方式的有效手段。
三、如何增加“主题党日”活动的“党味”
习近平总书记指出，党内政治生活和组织生活要讲政治，讲原则，讲规矩，不能搞假大空，不能随意化平淡化，更不能娱乐化，庸俗化，这一论述是做好“主题党日”活动工作的根本遵循。
（一）增加“主题党日”活动的实质感
“主题党日”的生命力在于实、有干货、有收获，首先必须突出政治性，依靠严实的制度保障，按照相关规定按时保质保量开展，增加“主题党日”活动的仪式感，让活动变得更加庄严。抓好支部书记第一责任，书记带头、委员组织、党员参与，从计划抓起，抓好党“主题党日”活动的落实，真正发挥教育管理监督党员的作用。
（二）把“主题党日”活动与业务工作实践融合
要坚持把党员党性教育牢牢抓在日常，坚持集中学习，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的规定内容，增加高质量发展业务相关的内容，通过案例分析、情景模拟、实地参观、上手操作等再现学习内容。将理论知识与实践结合起来，把枯燥的理论学习变得生动有趣，在全体党员中产生思想共鸣。将理论学习与实际工作结合起来，形成党员带动员工、员工带动群众、全员共同奋斗的生动局面。
（三）创新“主题党日”活动的形式与内容
敞开门过“主题党日”活动，改变闭门会议模式，增加座谈交流、演讲研讨、比赛竞赛等方式，提升学习效果。外出实践注重转变角色，机关支部到一线体验基层业务重难点，一线支部到机关实践日常管理业务重难点，真正让感同身受落到每一名党员身上。红色基地教育除了规定动作，增加重演革命先烈事迹、全息投影忆往昔等方式，让革命先烈的光荣传统得以传承。警示教育注重身边警示作用，要让党员真正知道每一个岗位、每一项任务的风险点，熟记每一条高压线。
（四）注重创新应用新技术新手段
利用新技术“主题党日”活动是党支部组织生活中最灵活的方式，也是党员愿意接受的新形式，具有活跃党内气氛、增强党员归属感、增进党员的团结的作用，切实打牢基层党支部的战斗堡垒基石。要充分利用移动互联技术、云技术打造“互联网+主题党日”新阵地，不仅仅做实面对面集中，也开拓“移动微党课”、“移动论坛”等移动互联集中，还可以借助AR＼VR新技术将理论与业务工作虚拟现实。
四、结语
综上所述，通过创新手段开展“主题党日”活动，让党员在悟初心的过程中牢记自己的使命，在增强党性意识的过程中提高业务工作能力，在提高宗旨意识的过程中继承与发展党的奋斗精神，夯实基层党支部的战斗力。
参考文献
[1]《学习中国共产党支部工作条例（试行）》编写组.学习《中国共产党支部工作条例（试行）》[M].党建读物出版社，2018.
[2]李兰香.主题党日让学习教育更加“走心”[J].办公室业务，2020（11）.
[3]习近平.在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话[N].学习強国，2014.
关键词：烟草行业;主题党日;支部战斗力
一、“主题党日”活动的形成
从“党日”制度、“党员活动日”制度、“党员主题实践活动”到“主题党日”活动，是党在革命建设、改革历程诸多党支部建设实践中宝贵经验的积累和创新。“党日”最早出现在1936年9月中国工农红军第十五军团政治部的关于党支部工作总结中，记录每个星期三的“党日”用来上党课、召开党的会议。1978年颁布的《中国人民解放军政治工作条例》提出党支部组织生活7项制度中第2项便是党日制度。1999年颁布的《中国共产党农村基层组织工作条例》进一步将党日活动细化为“党员活动日”。2006年印发的《关于做好党员联系和服务群众工作的意见》引入“主题”概念，要求党员要积极参加党组织开展的以服务群众为主要内容的主题实践活动。2016年“两学一做”学习教育开展，党员活动日成为常态化的学习机制。2017年印发的《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度的意见》，标志着“主题党日”在全国全面推行。2018年10月，新颁布的《中国共产党支部工作条例》（试行）对“主题党日”的时间、内容、开展要求做出了明确规定，至此，“主题党日”活动已用党内规章制度进行固化。
二、当前“主题党日”活动存在的问题
（一）对“主题党日”活动理解不透彻
基层党支部、党员在思想上存在误区，形式上，认为因为“主题党日”活动的内容融合了集中学习、过组织生活，完全可以取代三会一课，直接将二者画了等号。内容上，有的认为应该将“主题党日”活动作为三会一课的一个议程，有的认为应该在“三会一课”之外设计专门“主题党日”活动、单独设立“主题党日”台帐，在一定程度上加重了基层支部工作负担。
（二）“主题党日”活动责任落实不到位
“主题党日”活动不严谨不规范，缺乏神圣感仪式感。支部开展“主题党日”活动事前没计划、日期不确定、主题不明确、准备不充分、质量不够高。支部书记落实第一责任不到位，将活动的计划、落实任务全部分配给支部委员。支部委员疲于应付业务工作，没时间、没精力创新安排主题不明确的活动，导致活动模式固定、形式单一。党员认为“主题党日”活动是形势任务，未参加仅口头说明，不履行书面请假手续，参加也是人到心未到。
（三）“主题党日”活动形式大于实质
部分党支部召开“主题党日”活动过度注重程序性要求，表面上看开展的有模有样，程序落实得一板一眼，实际却是过度重视理论学习而忽略理论背后的深意，交流发言只是蜻蜓点水走程序而没有触及思想灵魂，实践活动只注重活动形式而没有真正做到实践与理论相结合。
（四）“主题党日”活动载体不丰富
在部分支部、部分党员的眼里，说到“主题党日”活动载体，能想到的就是集中学习、戴党徽、唱国歌、重温入党誓词、为烟农零售户消费者志愿服务等表面工作上。没有真正发挥“主题党日”加强党员教育管理的重要作用，没有把“主题党日”活动看作是继承传统教育与创新教育方式的有效手段。
三、如何增加“主题党日”活动的“党味”
习近平总书记指出，党内政治生活和组织生活要讲政治，讲原则，讲规矩，不能搞假大空，不能随意化平淡化，更不能娱乐化，庸俗化，这一论述是做好“主题党日”活动工作的根本遵循。
（一）增加“主题党日”活动的实质感
“主题党日”的生命力在于实、有干货、有收获，首先必须突出政治性，依靠严实的制度保障，按照相关规定按时保质保量开展，增加“主题党日”活动的仪式感，让活动变得更加庄严。抓好支部书记第一责任，书记带头、委员组织、党员参与，从计划抓起，抓好党“主题党日”活动的落实，真正发挥教育管理监督党员的作用。
（二）把“主题党日”活动与业务工作实践融合
要坚持把党员党性教育牢牢抓在日常，坚持集中学习，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为学习的规定内容，增加高质量发展业务相关的内容，通过案例分析、情景模拟、实地参观、上手操作等再现学习内容。将理论知识与实践结合起来，把枯燥的理论学习变得生动有趣，在全体党员中产生思想共鸣。将理论学习与实际工作结合起来，形成党员带动员工、员工带动群众、全员共同奋斗的生动局面。
（三）创新“主题党日”活动的形式与内容
敞开门过“主题党日”活动，改变闭门会议模式，增加座谈交流、演讲研讨、比赛竞赛等方式，提升学习效果。外出实践注重转变角色，机关支部到一线体验基层业务重难点，一线支部到机关实践日常管理业务重难点，真正让感同身受落到每一名党员身上。红色基地教育除了规定动作，增加重演革命先烈事迹、全息投影忆往昔等方式，让革命先烈的光荣传统得以传承。警示教育注重身边警示作用，要让党员真正知道每一个岗位、每一项任务的风险点，熟记每一条高压线。
（四）注重创新应用新技术新手段
利用新技术“主题党日”活动是党支部组织生活中最灵活的方式，也是党员愿意接受的新形式，具有活跃党内气氛、增强党员归属感、增进党员的团结的作用，切实打牢基层党支部的战斗堡垒基石。要充分利用移动互联技术、云技术打造“互联网+主题党日”新阵地，不仅仅做实面对面集中，也开拓“移动微党课”、“移动论坛”等移动互联集中，还可以借助AR＼VR新技术将理论与业务工作虚拟现实。
四、结语
综上所述，通过创新手段开展“主题党日”活动，让党员在悟初心的过程中牢记自己的使命，在增强党性意识的过程中提高业务工作能力，在提高宗旨意识的过程中继承与发展党的奋斗精神，夯实基层党支部的战斗力。
参考文献
[1]《学习中国共产党支部工作条例（试行）》编写组.学习《中国共产党支部工作条例（试行）》[M].党建读物出版社，2018.
[2]李兰香.主题党日让学习教育更加“走心”[J].办公室业务，2020（11）.
[3]习近平.在党的群众路线教育实践活动总结大会上的讲话[N].学习強国，2014.