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自我调控是学习策略的核心成份,本文通过教师与学生的调控,尤其是学生的自我调节、反馈、控制等活动,让学生提高自我调控能力,达到学会学习的目的。
数学教学中提高学生自我调控能力的策略
【摘 要】
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自我调控是学习策略的核心成份,本文通过教师与学生的调控,尤其是学生的自我调节、反馈、控制等活动,让学生提高自我调控能力,达到学会学习的目的。
【机 构】
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巢湖职业技术学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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