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自主——合作——探究是落实新课改的一种新理念，然而，目前在语文课堂上，有些老师曲解了“自主、合作、探究”的真正意义，在实施过程中，做法欠妥：他们努力跳出旧的课堂模式的泥淖，却又走进了新的误区。
从学习方式看当前语文教改的误区
【摘 要】
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自主——合作——探究是落实新课改的一种新理念，然而，目前在语文课堂上，有些老师曲解了“自主、合作、探究”的真正意义，在实施过程中，做法欠妥：他们努力跳出旧的课堂模式的泥淖，却
【机 构】
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赤峰市敖汉旗康家营子乡总校
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2005年6期
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