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一、在突出课文重点、突破难点处，采取合作探究学习方式，让学生互动，记忆深刻。 一般说来，一篇课文的重点难点处，教师常常采用多种媒体辅助教学，加深学生的识记和理解，这样做比较节省时间，且效果不错。但是如果教师敢放手让学生自己去探究，通过合作学习的方式去解决难点、识记重点，那么，时间上可能多花费一点，但是学生真正的自我摸索、相互协作的能力就能得到有效的指导和培养。学生自己获取知识的喜悦感，成就感就会更加强烈和深刻。