【摘 要】
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阅读是语文教学中的重点内容，在小学中阶培养学生的阅读能力，能够有效提高学生对文章的理解能力和鉴赏能力，从而给高年级的作文能力奠定坚实的基础。根据国家新课程对学生进行素质教育的要求，目前我国的小学教育已经从以往单一的知识传授，发展成为对学生综合素质的全面培养。基于此，小学教师应转变传统的教学观念，丰富课堂内容，灵活教学方式，以阅读培养为媒介，培养学生的思考能力、表达能力及创造力，为学生未来的工作、学习和人际交往能力奠定基础。
【机 构】
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吉林省长春市双阳区沿河小学;吉林省长春市双阳区沿河小学
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阅读是语文教学中的重点内容，在小学中阶培养学生的阅读能力，能够有效提高学生对文章的理解能力和鉴赏能力，从而给高年级的作文能力奠定坚实的基础。根据国家新课程对学生进行素质教育的要求，目前我国的小学教育已经从以往单一的知识传授，发展成为对学生综合素质的全面培养。基于此，小学教师应转变传统的教学观念，丰富课堂内容，灵活教学方式，以阅读培养为媒介，培养学生的思考能力、表达能力及创造力，为学生未来的工作、学习和人际交往能力奠定基础。
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