【摘 要】
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学龄前儿童对世界充满着好奇,阅读是帮助他们获取经验的途径之一,丰富多彩的画面吸引着他们的注意.《3-6岁儿童学习与发展指南》中的语言领域也指出,要为幼儿提供丰富适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验.通过在阅读中心筛选投放适宜的书籍,梳理归纳观察记录,设计精彩的阅读活动等实践,可以促进幼儿在这个过程中收获阅读的快乐与成长.
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学龄前儿童对世界充满着好奇,阅读是帮助他们获取经验的途径之一,丰富多彩的画面吸引着他们的注意.《3-6岁儿童学习与发展指南》中的语言领域也指出,要为幼儿提供丰富适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验.通过在阅读中心筛选投放适宜的书籍,梳理归纳观察记录,设计精彩的阅读活动等实践,可以促进幼儿在这个过程中收获阅读的快乐与成长.
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