【摘 要】
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美国教师＂赋权增能＂与学校的教育改革和教师专业发展密切相关,强调的是教师＂权＂与＂能＂的相互统一。作为校本管理的一种积极回应,教师＂赋权增能＂有助于进一步理顺教育主管部门、学校和
【机 构】
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江苏财经职业技术学院,南京师范大学
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美国教师＂赋权增能＂与学校的教育改革和教师专业发展密切相关,强调的是教师＂权＂与＂能＂的相互统一。作为校本管理的一种积极回应,教师＂赋权增能＂有助于进一步理顺教育主管部门、学校和教师的权力关系,优化学校治理环境和结构,唤醒教师参与管理决策的责任和义务,提升教师专业发展的能力和水平,最终指向学校和教师的共生共荣、共同发展。
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