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摘 要：随着现代化进程不断发展，传统思想政治教育已经无法满足现代化教育的需求，以前的灌输式思想政治教育方法不得不寻找新的出路。因为教育本身缺乏现代化主体，受教育的公民意识不足，所以严重的影响到了思想政治化的进程，制约了思想政治现代化的发展。为了更好的发展思想政治教育，我们对传统的思想政治教育进行现代化转型，用来满足现代化进程的需要。本文通过对传统思想政治教育的一些问题和不足进行分析，找出思想政治教育由传统向现代型转变的方法。
关键词：思想政治教育；现代；传统；转型
一、对传统思想政治教育的认识
在新中国成立之后，改革开放之前，我国的思想政治教育一直以灌输式为主，将一些政治理论灌输到学者的脑海中，没有理解性的记忆。思想政治教育通过党的方针、党的路线、革命传统等各项教育来对学子这些内容的人进行灌输思想，进行教化，以此来服从国家的政治工作，一次来服从国家的政治安排，从而发展下去。因为当时的思想政治教育发展比较缓慢，没有得到相应的重视，教育手段一直处在初级阶段，比较落后，教育模式更是进行政治思想灌输为主。同时，还开展了对广大工农群体进行思想政治教育，弘扬无产阶级精神，动员广大人民群众积极参与的活动，所以发展的不是特别理想。
当时的思想政治教育受到了革命的影响，以光明、凝聚力量、引领未来的红色为主体，以那些为人民战斗、为新中国成立战斗的战役为思想精神，让中国人的思想中深深的记住那些革命精神。当时的思想教科书当中，都是讲述着先辈们那些峥嵘岁月，都是讲述着充满苦难与辉煌的历史革命，都是那些革命烈士洒满鲜血的红色征途。这一幕幕的战斗场景，一场场不屈不折、不服输的革命战斗的那些精神成为了我们思想教育传播的内容。对于这些让人敬仰、让人难以忘怀的历史，那些先辈们为了革命不怕牺牲的精神我们必须将传扬下去，应该让后辈们了解，应当成为他们思想教育的内容。但是，我们不能强行的将这些思想教育内容灌输到它们的脑海内，应该用恰当的方式传授给人们，让人们主动牢记。
二、对传统思想政治教育中的问题进行分析
传统思想政治教育中理论内涵的问题分析。传统思想政治教育，顾名思义，就是以政治为核心，将具有合理的思想政治教育理论内涵进行传播。随着我国经济的快速发展，我国的经济体制和管理也在逐渐的改变，以前单一的行政管理和体制已经难以满足现代社会发展的需要。以前的问题往往都是依靠政治手段进行解决，现在却不得不考虑到社会道德、法制、经济等方面的管理和调节功能，不得不接受各方面因素的影响。当时的政治为核心的传统思想政治教育已经无法在丰富多彩的现代社会中进行下去，必须将其理论内涵加以完善，将说服力提高，将效果增加。
对传统思想政治教育手段问题进行分析。在过去的时代里，人们没有那么多的想法，习惯了逆来顺受，所以宣讲和灌输式思想政治教育可以在那个时候进行下去。随着时代的发展，人们的生活发生了巨大的变化，受到的教育水平和自身的素质有了很大的提高。当今社会的经济体制不断的创新完善，我国也逐渐向多元化发展，导致人们的思想和文化需求也向着多样性发展，人们的精神文化需求和思想活动等方面也是出现独立、差异、选择等现象。所以，传统思想政治教育的手段已经无法满足多元化发展社会经济体制的需求，无法满足现在的思想政治教育。同时，人们的选择观和愿望观念让传统和现在之间形成矛盾，使人们逐渐产生一种逆反心理，改变思想政治教育手段的问题迫在眉睫，已经是历史发展必然的产物。
对传统思想政治教育主题的问题进行分析。现在的人们非常重视教育者的理论水平和其个人道德素质修养。传统思想政治教育的教育主体在现代社会中面临着多种困难，大多数教育者的理论知识、观念等都无法跟上现代化的步伐。大多数的教育者政治层面上的价值观、思想观都和现代化脱节，他们的理论和思想观念都缺少现代化理念。因为以前的灌输式教育让人们的个人主体性一直被压制，无法表现出来，而教育者逐渐的形成了一种权威。所以教育者习惯于单向的关注受教育者的学习，不关注自身的思想政治教育。逐渐地将思想政治教育排在了门外，最后被受教育者抛弃就已成定局。就是因为教育者身上缺少了现代化观念，缺乏现代思想政治教育的实效性，使得思想政治教育难以发展，逐渐地走向下坡路。
三、传统思想政治教育现代转型的研究
传统的思想政治教育也不是一无是处，有很多值得我们借鉴和继承的地方，我们应该以借鉴和继承为基础进行研究和创新。思想政治教育创新的方向应该朝着现代思想政治教育发展，传统的思想政治教育职能作为一个参考，吸取其中的一些精髓。把思想政治教育不断的创新，步伐和现代化社会经济体制发展相一致。
思想政治教育观念上的创新。改革开放之后，传统的思想政治教育观念已经无法满足现代化社会的需求，急需对其进行创新改革。我们应该建立一种以社会和个人价值辩证统一的新价值观；确定一种全新的教育者和受教育者之间的新主体观；建立一种教育者和受教育者活动方式的新结合等。思想政治教育的改革必须在稳定的环境下进行，扩展新的教育内容。必须坚持以思想信念为核心，从实际出发，对思想政治教育内容进行深化。
思想政治教育方法上的改革创新。思想政治教育的方法非常的重要，它关乎到教育的效果，以及思想政治教育的发展。现在全球化趋势发展迅速，使得思想政治教育的传统方法受到了巨大的挑战，对思想政治教育方法的改革也成为了思想政治教育的重点。在进行思想政治教育方法改革的时候，我们应该切合实际，借鉴和吸收之前思想政治教育有效的地方，将其适应时代发展的需求。我们的教育方法不应该是盲目、强制的灌输，应该进行科学、有效的灌输，将灌输和相互交流相结合，更加有效的利用交流来寻找灌输方法。必须将那些隐性教育和显性教育相结合起来，达到相互激励发展的效果。思想政治教育的实行要根据地理文化的差异进行分层，实行因材施教的方法。除了以上的创新之外，我们还需要对思想政治教育机制进行创新，寻找到适合现在社会需求的教育机制。
四、结语
思想政治教育对我国的发展非常重要，我们必须加强对思想政治教育的重视。传统思想政治教育已经无法满足现代社会经济体制的需求，应该结合现代化需要对其进行改革创新。将思想政治教育有效、科学的进行发展，不断的满足现代化的需求，跟上社会经济发展的步伐，是我们创新思想政治的重中之重。
参考文献：
[1].罗晓明.道德与人格本位教育开启人的生存智慧[J].中国青年报.2004，4-14.
[2].万明钢.论公民教育[J].教育研究.2000，9.
[3].红色基因代代相传[J].人民日报.2011，6-20.
贾耀汇身份证件号：411024198705080018
关键词：思想政治教育；现代；传统；转型
一、对传统思想政治教育的认识
在新中国成立之后，改革开放之前，我国的思想政治教育一直以灌输式为主，将一些政治理论灌输到学者的脑海中，没有理解性的记忆。思想政治教育通过党的方针、党的路线、革命传统等各项教育来对学子这些内容的人进行灌输思想，进行教化，以此来服从国家的政治工作，一次来服从国家的政治安排，从而发展下去。因为当时的思想政治教育发展比较缓慢，没有得到相应的重视，教育手段一直处在初级阶段，比较落后，教育模式更是进行政治思想灌输为主。同时，还开展了对广大工农群体进行思想政治教育，弘扬无产阶级精神，动员广大人民群众积极参与的活动，所以发展的不是特别理想。
当时的思想政治教育受到了革命的影响，以光明、凝聚力量、引领未来的红色为主体，以那些为人民战斗、为新中国成立战斗的战役为思想精神，让中国人的思想中深深的记住那些革命精神。当时的思想教科书当中，都是讲述着先辈们那些峥嵘岁月，都是讲述着充满苦难与辉煌的历史革命，都是那些革命烈士洒满鲜血的红色征途。这一幕幕的战斗场景，一场场不屈不折、不服输的革命战斗的那些精神成为了我们思想教育传播的内容。对于这些让人敬仰、让人难以忘怀的历史，那些先辈们为了革命不怕牺牲的精神我们必须将传扬下去，应该让后辈们了解，应当成为他们思想教育的内容。但是，我们不能强行的将这些思想教育内容灌输到它们的脑海内，应该用恰当的方式传授给人们，让人们主动牢记。
二、对传统思想政治教育中的问题进行分析
传统思想政治教育中理论内涵的问题分析。传统思想政治教育，顾名思义，就是以政治为核心，将具有合理的思想政治教育理论内涵进行传播。随着我国经济的快速发展，我国的经济体制和管理也在逐渐的改变，以前单一的行政管理和体制已经难以满足现代社会发展的需要。以前的问题往往都是依靠政治手段进行解决，现在却不得不考虑到社会道德、法制、经济等方面的管理和调节功能，不得不接受各方面因素的影响。当时的政治为核心的传统思想政治教育已经无法在丰富多彩的现代社会中进行下去，必须将其理论内涵加以完善，将说服力提高，将效果增加。
对传统思想政治教育手段问题进行分析。在过去的时代里，人们没有那么多的想法，习惯了逆来顺受，所以宣讲和灌输式思想政治教育可以在那个时候进行下去。随着时代的发展，人们的生活发生了巨大的变化，受到的教育水平和自身的素质有了很大的提高。当今社会的经济体制不断的创新完善，我国也逐渐向多元化发展，导致人们的思想和文化需求也向着多样性发展，人们的精神文化需求和思想活动等方面也是出现独立、差异、选择等现象。所以，传统思想政治教育的手段已经无法满足多元化发展社会经济体制的需求，无法满足现在的思想政治教育。同时，人们的选择观和愿望观念让传统和现在之间形成矛盾，使人们逐渐产生一种逆反心理，改变思想政治教育手段的问题迫在眉睫，已经是历史发展必然的产物。
对传统思想政治教育主题的问题进行分析。现在的人们非常重视教育者的理论水平和其个人道德素质修养。传统思想政治教育的教育主体在现代社会中面临着多种困难，大多数教育者的理论知识、观念等都无法跟上现代化的步伐。大多数的教育者政治层面上的价值观、思想观都和现代化脱节，他们的理论和思想观念都缺少现代化理念。因为以前的灌输式教育让人们的个人主体性一直被压制，无法表现出来，而教育者逐渐的形成了一种权威。所以教育者习惯于单向的关注受教育者的学习，不关注自身的思想政治教育。逐渐地将思想政治教育排在了门外，最后被受教育者抛弃就已成定局。就是因为教育者身上缺少了现代化观念，缺乏现代思想政治教育的实效性，使得思想政治教育难以发展，逐渐地走向下坡路。
三、传统思想政治教育现代转型的研究
传统的思想政治教育也不是一无是处，有很多值得我们借鉴和继承的地方，我们应该以借鉴和继承为基础进行研究和创新。思想政治教育创新的方向应该朝着现代思想政治教育发展，传统的思想政治教育职能作为一个参考，吸取其中的一些精髓。把思想政治教育不断的创新，步伐和现代化社会经济体制发展相一致。
思想政治教育观念上的创新。改革开放之后，传统的思想政治教育观念已经无法满足现代化社会的需求，急需对其进行创新改革。我们应该建立一种以社会和个人价值辩证统一的新价值观；确定一种全新的教育者和受教育者之间的新主体观；建立一种教育者和受教育者活动方式的新结合等。思想政治教育的改革必须在稳定的环境下进行，扩展新的教育内容。必须坚持以思想信念为核心，从实际出发，对思想政治教育内容进行深化。
思想政治教育方法上的改革创新。思想政治教育的方法非常的重要，它关乎到教育的效果，以及思想政治教育的发展。现在全球化趋势发展迅速，使得思想政治教育的传统方法受到了巨大的挑战，对思想政治教育方法的改革也成为了思想政治教育的重点。在进行思想政治教育方法改革的时候，我们应该切合实际，借鉴和吸收之前思想政治教育有效的地方，将其适应时代发展的需求。我们的教育方法不应该是盲目、强制的灌输，应该进行科学、有效的灌输，将灌输和相互交流相结合，更加有效的利用交流来寻找灌输方法。必须将那些隐性教育和显性教育相结合起来，达到相互激励发展的效果。思想政治教育的实行要根据地理文化的差异进行分层，实行因材施教的方法。除了以上的创新之外，我们还需要对思想政治教育机制进行创新，寻找到适合现在社会需求的教育机制。
四、结语
思想政治教育对我国的发展非常重要，我们必须加强对思想政治教育的重视。传统思想政治教育已经无法满足现代社会经济体制的需求，应该结合现代化需要对其进行改革创新。将思想政治教育有效、科学的进行发展，不断的满足现代化的需求，跟上社会经济发展的步伐，是我们创新思想政治的重中之重。
参考文献：
[1].罗晓明.道德与人格本位教育开启人的生存智慧[J].中国青年报.2004，4-14.
[2].万明钢.论公民教育[J].教育研究.2000，9.
[3].红色基因代代相传[J].人民日报.2011，6-20.
贾耀汇身份证件号：411024198705080018