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高职院校网络学习平台搭建围绕重点专业及其专业群,收集、分类、加工和存储所覆盖的专业名称,以供师生及其他人员查询和使用.混合教学模式在很多年前就已被提出,但是真正用此模式进行实践的也是近几年的开展.通过增加线上自主学习时间,引导学生积极自主学习,从而向以教师引导、启发、监控为主导的教学模式转变.
基于网络教学平台的高职“混合式”教学模式研究
【摘 要】
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高职院校网络学习平台搭建围绕重点专业及其专业群,收集、分类、加工和存储所覆盖的专业名称,以供师生及其他人员查询和使用.混合教学模式在很多年前就已被提出,但是真正用此
【机 构】
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重庆水利电力职业技术学院
【出 处】
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丝路视野
【发表日期】
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2017年24期
【基金项目】
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中国职业技术教育学会2017-2018年度教学改革与教材建设研究课题“基于大数据的《工程招投标与合同管理》智慧教材教学平台的构建与应用研究”（课题编号：1711066）.
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