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本文分析了“电力电子技术”课程的特点及实施教学的挑战性；探索并设计了以分析方法为路线，以关键性问题为导向的教学结构；提炼了用于电力电子电路教学的两个定律、四种方法以及八个关键问题。从教学实践结果看，提出的关键问题面向工程实际且涵盖了电力电子电路的主要分析技巧与知识点，拓展了学生的分析思维，为知识再创新提供理论与实践基础。