如何通过家校共育促进低年级小学数学教学发展

来源 :学生·家长·社会(学校教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:nini126
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教学改革思想强调教育的一致性。因此,在低年级小学数学课堂教学过程中,教师要主动构建家校共育桥梁,在相互沟通相互配合的前提下,为学生创建一致性的数学教学和学习空间,保证学生能够在家校共育模式下完成数学知识的高效学习,使得数学课堂呈现良性运转,通过家长与教师的保驾护航,让学生对数学知识实现高效掌握,提升学生的数学学习成效。基于此,文章中主要分析了在家校共育思想模式下,提升低年级小学生数学学习成效的有效策略。
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