【摘 要】
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<正>2003年国家教育部颁布《普通高中英语课程标准(实验)》,掀起了英语课程改革的浪潮。新课程在关注受教育者发展的同时,也强调了教育者素质的提高和自身的发展,对教师的专
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<正>2003年国家教育部颁布《普通高中英语课程标准(实验)》,掀起了英语课程改革的浪潮。新课程在关注受教育者发展的同时,也强调了教育者素质的提高和自身的发展,对教师的专业发展提出了更高的要求。英语教师的专业化发展有多种途径。笔者认为,广泛而有效地利用现有的英语教学资源,是英语教师实现自身专业发展的重要途径之一。课程资源作为新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念,其外延十分广泛,既包括英语教材、教科书,也包括教学中所生成的动态隐性资源。高中英语教师可以充分利用课程资源,提高自身的专业水平。
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