【摘 要】
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[企业诊断]“诊断”一词原为医学术语,本意为“望、闻、问、切”等方法判断病人的病情和病因,确定病理和病症,并有针对性地开出治疗处方.引入到企业经营管理上,就形成了“企
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[企业诊断]“诊断”一词原为医学术语,本意为“望、闻、问、切”等方法判断病人的病情和病因,确定病理和病症,并有针对性地开出治疗处方.引入到企业经营管理上,就形成了“企业诊断”学说,即由具有丰富经营理论知识和实践经验的专家,与企业有关人员密切配合,应用科学的方法找出企业经营战略和经营管理上存在的问题,分析产生问题的原因,提出改进方案(建议),并培训各级管理干部,从根本上提高企业素质.
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人类社会已步入充满竞争的21世纪，创新已成为社会的主标题。体育课作为向学生传授体育基础知识、让学生掌握体育基本技术、形成一定运动技能、发展体育综合素责与能力、提高身体健康水平的一种基本形式，其教学的形式与方法同样要求体育教师不断超越力求创新。如何实现这一目标，多年来，我凭着对体育教学的执着与追求，经过不断的探索与实践，取得了一些成功，获得了一份喜悦，同时，也有失败和困惑，但创新的火花始终不灭。
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对高中英语词汇教学现状的一次问卷调查和分析发现,部分教师忽视词汇教学方法。词汇教学效率低,学生学习效果不理想。本文在分析上述问题的基础上,创新词汇课堂教学模式,并结