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音乐欣赏教学以审美为核心,学生通过聆听、对比、情景创设、参与表现与创造等方式尽可能得到更多的音乐情感体验,使他们的音乐想象力和创造力思维得到充分发挥。
浅谈初中音乐欣赏教学中的三个注重
【摘 要】
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音乐欣赏教学以审美为核心,学生通过聆听、对比、情景创设、参与表现与创造等方式尽可能得到更多的音乐情感体验,使他们的音乐想象力和创造力思维得到充分发挥。
【机 构】
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江苏省海门市三厂初级中学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2016年22期
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