【摘 要】
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目的分析Seminar教学在临床麻醉学见习教学中的整合运用价值。方法选择2015年3月~2016年12月来麻醉科接受临床麻醉学传统见习教学的一班学生为对照组。另选取2015年3月~2016
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目的分析Seminar教学在临床麻醉学见习教学中的整合运用价值。方法选择2015年3月~2016年12月来麻醉科接受临床麻醉学传统见习教学的一班学生为对照组。另选取2015年3月~2016年12月来麻醉科接受临床麻醉学Seminar见习教学的二班学生为观察组,分析两组受试者的成绩。结果相较于对照组,观察组受试者理解类题目以及记忆类题目成绩明显更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在临床麻醉学见习教学过程中,应用Seminar法完成教学优势显著。这种方法能够全面提升医学生掌握知识水平,积极调动起
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