【摘 要】
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众所周知,“选拔”与“导向”是高考的两大功能.无论试题出得怎样,总能分出个高低,所以“选拔功能”是没有问题的,但是“导向功能”却是隐性的,它的影响会在日常的教学中慢慢
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众所周知,“选拔”与“导向”是高考的两大功能.无论试题出得怎样,总能分出个高低,所以“选拔功能”是没有问题的,但是“导向功能”却是隐性的,它的影响会在日常的教学中慢慢凸显出来,人们常说的“高考是中学教学的指挥棒”就是这个意思.2014年广东数学高考结束后,有几个问题一直缠绕着笔者,我们的命题大师是有意为之,还是无心插柳,它究竟要把我们的教学导向何方呢?我百思不得其解。现将其抛出,希望大家批评指正.
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