【摘 要】
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目的:探索萨提亚模式教学对大学生学习成绩的促进作用.方法:以参加过萨提亚模式课程的教师教学的大一学生为实验组(n =61),萨提亚模式教师参加过系列自我成长和高考超常发挥
【机 构】
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中国.杭州萨提亚心理咨询服务中心 浙江杭州 310051中国石油大学(华东)计算机科学与技术学院;
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目的:探索萨提亚模式教学对大学生学习成绩的促进作用.方法:以参加过萨提亚模式课程的教师教学的大一学生为实验组(n =61),萨提亚模式教师参加过系列自我成长和高考超常发挥工作坊的学习,在实际教学中应用肯定、欣赏带领学生,用相互访谈成功经验的方式提升学生自信心;其他没有参加萨提亚模式课程的教师教学的大学生为对照组(n=1435),比较两组学生课程结束考试的成绩.结果:实验组学生课程结束考试成绩满分人数2016年26人,对照组学生课程结束考试成绩满分人数2016年387人,课程结束考试成绩满分的学生人数实验组与对照组有显著差异(x2=7.175,P＜0.001).结论:应用萨提亚模式教学能有效提升大学生的学习成绩.
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