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数学概念教学是小学数学教学中的重要内容,概念教学的目的是使学生掌握各种数学概念,让学生对数学形成基本的、概括性的认识。数学概念是十分抽象的,要求教师在教学时必须结合孩子的年龄特征,把学生熟悉的故事场景、生活场景、实物场景、游戏场景链接到课堂教学中。
场景链接:小学数学概念教学儿童化的策略——以二年级数学《认识时、分》一课为例
【摘 要】
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数学概念教学是小学数学教学中的重要内容,概念教学的目的是使学生掌握各种数学概念,让学生对数学形成基本的、概括性的认识。数学概念是十分抽象的,要求教师在教学时必须结
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区梅堰实验小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年21期
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