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目的：探讨＂321＂健康教育模式在椎-基底动脉供血不足（VBI）眩晕中的应用效果。方法：选择2013年6~12月就诊的40例VBI眩晕患者作为对照组,给予常规健康教育,选择2014年1~7月就诊的40例VBI眩晕患者作为观察组,给予＂321＂健康教育模式护理。比较2组护理前后眩晕障碍量表（DHI）评分和日常生活能力量表（ADL）评分。结果：DIH、ADL评分护理后观察组低于对照组（P〈0.05）。结论：＂321＂健康教育模式可以明显改善（VBI）眩晕患者眩晕障碍并提高其日常生活能力。