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我国大学通识教育在实践中面临着许多困境与挑战，需要人们深思。对通识教育本义理解上的误区，师资力量、教学方法、课程设置、管理制度等都是影响和制约我国通识教育发展的因素。借鉴发达国家通识教育的成功经验，改造中国教育传统理念，结合中国国情，构建具有中国特色的大学通识教育十分必要。
通识教育在实践和发展中的制约因素分析
【摘 要】
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我国大学通识教育在实践中面临着许多困境与挑战，需要人们深思。对通识教育本义理解上的误区，师资力量、教学方法、课程设置、管理制度等都是影响和制约我国通识教育发展的因素
【机 构】
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广东农工商职业技术学院艺术系
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2014年2期
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