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无机化学是高职类院校化工专业学生专业基础课程，是进入高职院校学习过程中的第一门化学课程。无机化学的特点是知识点众多，涉及化学理论复杂，不容易形成具象思维，会引起学生学习的困难，造成学生专业学习效果的下降。本研究根据高职无机化学课程的特点，结合高职学生实际，提出了学习方法引导、多媒体情境教学、互动式教学、启发式教学、理论联系实际等措施，在完成无机化学课程教学的同时，推进无机化学教学的改革。