批判与探索:思想政治教育人学范式分析

来源 :河南师范大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mysnake
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思想政治教育入学范式的提出反映了社会转型中对“人”的重视,但现有的思想政治教育入学范式的研究将思想政治教育最终视为一种教育活动,从而遮蔽了思想政治教育自身的存在。不仅如此,思想政治教育人学范式所隐含的预成论式的人的价值悬设,实质上是一种形而上.学的思维。只有在新的历史地平线上,使用马克思的“从后思索法”,重新厘清思想政治教育的起源,才可能有效避免当前思想政治教育人学范式研究中的“入学陷阱”。
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