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摘 要:求职面试教学,是中职德育课的重要一环,是中职德育课的实操课程,是帮助学生从学校人变成职业人的关键性一跃。活动教学法,能让学生充分参与到教学过程中去,以活动的方式获取知识、完成实操,有很好的教学效果。如果能用活动教学的方法,进行求职面试教学,将取得非常好的实效。本文以衢州中专技能节“中专职场秀”活动为例,从现状分析、教学探索、实操训练、回归课堂四个方面对我们的探索进行了阐述。
关键词:求职面试;中职德育课;活动教学
求职面试教学,可以说是中职德育课的实操课程,是帮助学生从学校人变成职业人的关键性一跃,是验收中职教学是否成功的最重要的指标之一。活动教学法,能让学生充分参与到教学过程中去,以活动的方式获取知识、完成实操,有着很好的教学效果。如果能用活动教学的方法,进行求职面试教学,将取得非常好的实效。德育课活动教学在求职面试上的教学目标就是,通过理论学习和实操练习,结合专业特点,让学生掌握求职面试中的面试礼仪、语言表达、沟通交流、自我定位、回答提问、随机应变等方面的技巧,帮助他们在求职面试中展现出最好的自己,最终求职成功。
一、现状分析
中职学生年龄不大,心智不够成熟,社会经验也不足,甚至对自己的定位都还不是很确定,但却一毕业就要走上工作岗位,对他们来说,这其实是很大的挑战,十分需要德育老师的帮助。
但现实是,在中职学校的教材体系中,并没有专门的求职面试方面的教材。各校一般都是以开设选修课或者讲座的方式进行简单的介绍,既课时不足只能走马观花,又缺乏专门的实操训练,多数学生往往听完了也就过去了,在实际的求职面试中,并没发挥多大的作用。这就十分需要德育课老师挑起这个担子,一个方面在日常教学中融入求职面试教学,另一方面,也依托活动,来给学生提供实操模拟的机会,同时结合实操中出现的亮点和问题展开教学,这个效果,就比单纯的课堂教学要好的多,对学生求职面试的实际帮助也要大的多。接下来,笔者就结合我校的具体做法,来阐述我们对求职面试活动教学的探索。
二、教学探索
德育课教材体系中,虽然没有专门的求职面试教材,但在《职业道德与法律》这本教材中,涉及到了求职礼仪这一版块。所以,我校在课堂教学中,就从教材中求职礼仪的内容延伸开去,再结合历届“中专职场秀”的活动,围绕师哥师姐们的参赛材料和实例来展开教学。
1.课堂训练
在教学中,我们除了从教材中的求职礼仪延伸开去进行技巧讲解,还会把往届师哥师姐们参赛的实际案例拿出来,让学生围绕这些案例从四个方面展开研讨。一是说说如果你是用人单位,你会不会录取师哥师姐,二是寻找师哥师姐的参赛亮点,三是发现他们的遗憾及改善的具体建议,四是思考他们的案例对自己有何启发。经过这样的具体而有针对性的教学,从师哥师姐的身边案例出发,贴合了学生的实际,他们的积极性会被充分地激发出来,也会让他们有很多的感悟和启发,这就为之后的教学和比赛,打下了很好的基础。
2.随堂模拟
虽然比赛是少数人上场,但我们的教学目标是让每个学生都能掌握基本的求职面试技巧,都能进行专门的训练和模拟。所以,除了分析师哥师姐们的案例,每位同学都要给自己准备一段包含自我介绍和个性展示的面试语,同时训练他们如何回答评委的提问。我们会在课堂上进行求职面试的模拟,并将这种模拟作为期中考试的口试内容。这样,每位同学就都能参加实操训练。经过这样的训练,他们的素质会有很大的提高,既为自己将来的求职面试做准备,又能为“中专职场秀”的比赛发掘人才。
3.校内宣传
为了营造好的氛围,引起同学们对求职面试技巧的重视,激发同学们参与的热情,为“中专职场秀”的活动进行预热,我们会在比赛前,让负责宣传的同学制作海报,在食堂、公告栏、门厅等位置张贴。同时,所有德育课老师也都将在课堂上进行宣传。在德育组全体教师的通力合作下,通过这样一轮宣传,全校学生都被调动起来了!
三、实操训练
1.选拔阶段
考虑到一年级学生的专业学习、素養培养和能力锻炼还需要一个过程,“中专职场秀”的参赛选手会从二年级同学中进行选拔,这样选拔出来的选手会展示出比较全面的素质,会起到很好的示范引领作用。而一年级的同学,则重在学习,为第二年自己参与做个铺垫。所以,我们会组织一年级同学进行观摩。
(1)班级推选。此环节由各班的德育课任课老师组织,我们会根据同学们的平时表现、综合素养、模拟状态和期中考试口试成绩,从二年级的班级中,每班选拔一位同学参加学部初赛。这一做法既是为了挑选选手,也是为了通过这一形式来激发全体同学学习求职面试技巧的热情,把基础打扎实。
(2)学部初赛。我校是根据专业大类分为六大学部进行管理的。因此我们会在每个学部安排一位德育老师负责组织学部初赛。经过学部初赛,由每学部各推选一位同学参加校级决赛。因此,在决赛中,每一专业大类都会有选手参赛,对全校学生都有借鉴作用,能让他们对照自己的专业特点去更好地领悟求职面试技巧。
(3)校级决赛。经过前两轮的选拔,进入校级决赛的六位同学,将在我校每年12月份举行的“技能节”中参加比赛。为了参加校级决赛,他们不仅要准备好自己面试的所有材料和用具,还要发动同学,组成自己亲友团,准备好加油用的宣传牌和道具。这样一来,发动面就非常大了,可看性和影响力也相当不错!
2.培训阶段
比赛既是展示,也是对选手们的升华,更是对全校学生有很好的启发意义。所以,为了让比赛更加精彩、选手的能力进一步提升,赛前我们将组织有经验的德育老师对选手们进行集中培训,介绍比赛流程、传授比赛经验和讲述注意事项。除了集中培训,每位选手的德育课任课老师,就是他们的指导老师,他们还会在集中培训的基础上,进行全程一对一的辅导。
3.实操阶段
关键词:求职面试;中职德育课;活动教学
求职面试教学,可以说是中职德育课的实操课程,是帮助学生从学校人变成职业人的关键性一跃,是验收中职教学是否成功的最重要的指标之一。活动教学法,能让学生充分参与到教学过程中去,以活动的方式获取知识、完成实操,有着很好的教学效果。如果能用活动教学的方法,进行求职面试教学,将取得非常好的实效。德育课活动教学在求职面试上的教学目标就是,通过理论学习和实操练习,结合专业特点,让学生掌握求职面试中的面试礼仪、语言表达、沟通交流、自我定位、回答提问、随机应变等方面的技巧,帮助他们在求职面试中展现出最好的自己,最终求职成功。
一、现状分析
中职学生年龄不大,心智不够成熟,社会经验也不足,甚至对自己的定位都还不是很确定,但却一毕业就要走上工作岗位,对他们来说,这其实是很大的挑战,十分需要德育老师的帮助。
但现实是,在中职学校的教材体系中,并没有专门的求职面试方面的教材。各校一般都是以开设选修课或者讲座的方式进行简单的介绍,既课时不足只能走马观花,又缺乏专门的实操训练,多数学生往往听完了也就过去了,在实际的求职面试中,并没发挥多大的作用。这就十分需要德育课老师挑起这个担子,一个方面在日常教学中融入求职面试教学,另一方面,也依托活动,来给学生提供实操模拟的机会,同时结合实操中出现的亮点和问题展开教学,这个效果,就比单纯的课堂教学要好的多,对学生求职面试的实际帮助也要大的多。接下来,笔者就结合我校的具体做法,来阐述我们对求职面试活动教学的探索。
二、教学探索
德育课教材体系中,虽然没有专门的求职面试教材,但在《职业道德与法律》这本教材中,涉及到了求职礼仪这一版块。所以,我校在课堂教学中,就从教材中求职礼仪的内容延伸开去,再结合历届“中专职场秀”的活动,围绕师哥师姐们的参赛材料和实例来展开教学。
1.课堂训练
在教学中,我们除了从教材中的求职礼仪延伸开去进行技巧讲解,还会把往届师哥师姐们参赛的实际案例拿出来,让学生围绕这些案例从四个方面展开研讨。一是说说如果你是用人单位,你会不会录取师哥师姐,二是寻找师哥师姐的参赛亮点,三是发现他们的遗憾及改善的具体建议,四是思考他们的案例对自己有何启发。经过这样的具体而有针对性的教学,从师哥师姐的身边案例出发,贴合了学生的实际,他们的积极性会被充分地激发出来,也会让他们有很多的感悟和启发,这就为之后的教学和比赛,打下了很好的基础。
2.随堂模拟
虽然比赛是少数人上场,但我们的教学目标是让每个学生都能掌握基本的求职面试技巧,都能进行专门的训练和模拟。所以,除了分析师哥师姐们的案例,每位同学都要给自己准备一段包含自我介绍和个性展示的面试语,同时训练他们如何回答评委的提问。我们会在课堂上进行求职面试的模拟,并将这种模拟作为期中考试的口试内容。这样,每位同学就都能参加实操训练。经过这样的训练,他们的素质会有很大的提高,既为自己将来的求职面试做准备,又能为“中专职场秀”的比赛发掘人才。
3.校内宣传
为了营造好的氛围,引起同学们对求职面试技巧的重视,激发同学们参与的热情,为“中专职场秀”的活动进行预热,我们会在比赛前,让负责宣传的同学制作海报,在食堂、公告栏、门厅等位置张贴。同时,所有德育课老师也都将在课堂上进行宣传。在德育组全体教师的通力合作下,通过这样一轮宣传,全校学生都被调动起来了!
三、实操训练
1.选拔阶段
考虑到一年级学生的专业学习、素養培养和能力锻炼还需要一个过程,“中专职场秀”的参赛选手会从二年级同学中进行选拔,这样选拔出来的选手会展示出比较全面的素质,会起到很好的示范引领作用。而一年级的同学,则重在学习,为第二年自己参与做个铺垫。所以,我们会组织一年级同学进行观摩。
(1)班级推选。此环节由各班的德育课任课老师组织,我们会根据同学们的平时表现、综合素养、模拟状态和期中考试口试成绩,从二年级的班级中,每班选拔一位同学参加学部初赛。这一做法既是为了挑选选手,也是为了通过这一形式来激发全体同学学习求职面试技巧的热情,把基础打扎实。
(2)学部初赛。我校是根据专业大类分为六大学部进行管理的。因此我们会在每个学部安排一位德育老师负责组织学部初赛。经过学部初赛,由每学部各推选一位同学参加校级决赛。因此,在决赛中,每一专业大类都会有选手参赛,对全校学生都有借鉴作用,能让他们对照自己的专业特点去更好地领悟求职面试技巧。
(3)校级决赛。经过前两轮的选拔,进入校级决赛的六位同学,将在我校每年12月份举行的“技能节”中参加比赛。为了参加校级决赛,他们不仅要准备好自己面试的所有材料和用具,还要发动同学,组成自己亲友团,准备好加油用的宣传牌和道具。这样一来,发动面就非常大了,可看性和影响力也相当不错!
2.培训阶段
比赛既是展示,也是对选手们的升华,更是对全校学生有很好的启发意义。所以,为了让比赛更加精彩、选手的能力进一步提升,赛前我们将组织有经验的德育老师对选手们进行集中培训,介绍比赛流程、传授比赛经验和讲述注意事项。除了集中培训,每位选手的德育课任课老师,就是他们的指导老师,他们还会在集中培训的基础上,进行全程一对一的辅导。
3.实操阶段