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一、抓大放小,实现理解性复习考试大纲明确规定了考试的具体范围.在考试大纲中具体考点数量很多,但不可能每一个具体考点都是命题的切入点.其实历年高考试题往往考查的是历史学科的主干知识.因此在第二轮复习中要对具体考点做到抓大放小,不要面面倶到,可以近三年高考试题考查的主干知识为抓手,进行统计研究,依据频率大小排列分类.