论文部分内容阅读
创新型数学课堂教学要求教师自觉地实践探索式、讨论式数学教学方法,突破教师中心、书本中心的束缚,突出学生主体主动的、能动的、有价值的数学活动。学生主体应当由被动接纳式的数学学习方式变为主动建构式的数学学习方式,教师主体应当由线性的静态指导方式(如一问一答)变为非线性的动态指导方式(如指导学生如何动手做数学、小组研讨交流数学等)。