论文部分内容阅读
高中数学课堂教学是一种特定的群体活动,学生是课堂的啊啊主人,也是学习的主人,教师的任务是力求营造全体学生都乐意与老师一道学习的良好氛围,把学习数学知识与师生间的情感交流、语言的感知和理解、知识的运用有机融为一体,使师生配合默契,每个学生都积极思维,这样的课堂教学就会达到令人信服的艺术境地。这就需要把一些艺术形式运用到数学课堂教学中,利用艺术本身独有的魅力,感染教师,吸引学生,提高课堂教学效率,促进课堂教学质量。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。