论文部分内容阅读
语文是小学教学中必不可少的内容,随着新课程改革的进一步深入,小学语文教学必须要与时俱进地进行创新,从而更好的为学生发展提供支持.单元整体教学法作为增强语文教学水平的重要措施,能够使课文相联系,提升学生的整体实力,对于课文进行深入解读.结合教学案例,展现出了单元整体教学在小学语文教学中的价值.
单元整体教学在小学语文教学中的应用
【摘 要】
：
语文是小学教学中必不可少的内容,随着新课程改革的进一步深入,小学语文教学必须要与时俱进地进行创新,从而更好的为学生发展提供支持.单元整体教学法作为增强语文教学水平的重要措施,能够使课文相联系,提升学生的整体实力,对于课文进行深入解读.结合教学案例,展现出了单元整体教学在小学语文教学中的价值.
【机 构】
：
江苏省张家港市中兴小学,江苏张家港215600
【出 处】
：
情感读本
【发表日期】
：
2022年5期
其他文献
随着我国社会的不断发展,我国的教育改革也在逐步稳定的向前推进,在我国的传统教学活动当中,往往只注重对学生们的理论知识教学,而忽略了学生们的创新实践能力.随着新时代的到来,对学生们的实践能力提出了更高的要求,如果仅仅进行理论知识学习,那么很难适应时代的发展,难免会被时代所抛弃,因此高中在对学生们教学时,应当着重注意对他们的创业实践能力培养.高中通用技术教学是为了提高学生们的技术素养而设立的学科,高中在对通用技术进行教学时,更应当注重对学生们的创新实践能力培养.这样才能使得同学们将课堂上学到的理论知识用到生活
探求小学一年级新生在刚入学的适应过程中所遇到的心理问题,并对存在心理现状及根源进行剖析.通过环境布置,教师的精心组织,家校的配合来渲染、提高、推动小学生入学心理适应的能力.实践证明,文中的具体指导策略能逐步缓解和消除新入学小学生在校的焦虑和不适应的心理,帮助他们顺利渡过入学关.
帮助学生积累起丰富的词汇并掌握这些词汇的正确使用方法是小学语文的主要任务之一,也是任课教师重点研究的一项工作内容.在过去很长一段时间里,由于受到传统教学观念的影响,相当一部分小学低年级语文教师在词语积累教学工作的开展中都在不同程度上存在着一些问题.致使很多学生在词义理解和记忆、词汇储备扩充以及词语应用规则理解等方面没有形成良好的学习效果,这不但影响了他们的词语素养提升,也对其日后进一步的语文学习带来了基础性的负面影响.由此可见,小学低年级语文教师必须将词语积累教学当作一项重要工作来看待,并在理念和方法上做
期刊
大学生心理健康教育中家庭教育起着重要作用,需要发挥家庭教育的优势,提高大学生心理健康教育的实现性.因此,有必要做好家庭教育对大学生心理健康影响的研究工作.鉴于此,文中分析家庭教育的重要性,探讨其对大学生心理健康的影响,继而讨论如何发挥家庭教育在大学生心理健康方面的作用,促进大学生身心健康发展.
高中是承上启下的重要阶段,数学作为高中阶段的重点学科,其受重视程度不言而喻.就目前高中数学的课堂教学现状来看,仍然存在着诸多问题,影响到教学质量的提升.因此,本文通过对高中数学课堂教学问题的分析,提出了相应的改进策略,以期提升高中数学课堂教学的现状.
项目驱动教学法特别适用于初中的信息技术科目的教学,它能够很有效的帮助学生整理、归纳信息技术学科的琐碎知识内容,并且可以锻炼学生的实践操作及动手能力,提升学生的信息技术应用技巧.
为了进一步推进素质教育,我国开始了基础教育课程的改革.因此,在新课程理念指导下,让学生逐渐从被动的学习状态转变成了主动的学习状态.在阅读学习中展开自主、合作、探究式实践,使得他们成为积极的求学者,对他们语文核心素养的培育与发展起到了重要作用.基于此点,对新课程理念指导下的高中语文阅读教学进行了反思,旨在提升学生的阅读能力.
口语教学是锻炼学生英语口语能力,提高语言表达及交际能力的一个重要英语教学环节,也是培养学生语言建构与表达素养,助力英语学科核心素养全面养成中不可或缺的教学环节.但是以往小学英语教学中存在“重写读,轻说听”的情况,尤其是缺乏一个良好的英语口语教学环境,口语教学内容单一,直接影响了口语教学效果.此时加快革新口语教学模式,创新运用活动化教学理念,引导学生大胆说,开心学显得尤为重要.
期刊
随着素质教育的不断改革推进,小学的体育课已经受到人们的广泛重视,家长重视不仅仅是学生掌握了多少书本知识,而是学生的身体素质.在小学体育课中,小学学生的足球课程就显得格外重要.小学足球课程不仅可以达到强身健体、增长知增强技能的目的,而且最重要的是可以培养学生的服从组织、遵守记录、团结合作、积极进取的品质.让学生的思想道德素质得到良好的发展,培养学生德智体美劳全面发展.
情感是人对客观事物的主观反应,积极的情感总会让人在面对某件事物时,呈现出乐观的情绪和饱满的热情,也往往会取得成功.高中化学教学也是如此,若能在教学中投入较多的情感因素,调动学生积极的学习情绪,让他们处于求知的亢奋状态,一定会取得良好的教学效果.