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摘 要：当前，在现代教育体制不断完善的大背景下，幼儿园作为开展教育工作的主体，幼儿园品牌建设已经引起了国家教育部门的高度重视。幼儿园品牌是指幼儿园在创建、发展过程中逐步积淀下来，具有一定知名度、赞誉度的幼儿园综合内涵的概括，它是幼儿园办学理念、教育品质、教育特色、经营机制以及幼儿园文化的集中体现，是幼儿园能实现长远发展的核心竞争力。本文就园长领导力与幼儿园品牌建设的路径展开一系列的探析。
关键词：园长领导力;幼儿园品牌;建设路径
园长是一所幼儿园的管理者和制度的执行者，其工作理念以及工作方式都能在很大程度上影响幼儿园的发展，提高园长的领导力对幼儿园实现品牌建设具有决定性的作用，幼儿园的园长应该深刻认识到提高自身领导能力的重要性，根据现代教育发展形势以及幼儿园的发展目标，充分发挥自身的领导作用，更好地实现幼儿园品牌建设的美好愿景。
一、 园长领导力体现在品牌建设的愿景方面
美好的愿景能在幼儿园中形成一股强大的向心力，园长应该根据幼儿园的定位和发展方向，形成符合现代教育理念的愿景，使其在幼儿园品牌建设的过程中充分发挥激励作用，运用激励思想制定幼儿园发展战略，从而更好地实现幼儿园发展的目标。幼儿园愿景不是一个单一的概念，而是很多元素的集合体，比如幼儿园的经营目标、发展前景、特色文化以及管理原则等。笔者在上任伊始，就坦诚地向全园师生员工表达了自己的美好愿景：行政带头，引领团队;教工用心，培桃育李;幼儿乐学，健康成长;致力于打造一个充满书香、朝气而有人情味的校园，让我们的老师在校园里流连忘返开心工作，我们的孩子离开幼儿园时，依依不舍，一步三回头。
园长作为幼儿园的管理者和领导者，应该将发展愿景变成每个教育工作者的愿望，并在愿望的驱使下，使其能更好地投入到教育教学工作中。值得注意的是，愿景在幼儿园品牌建设的过程中并不代表强制性，不能依靠园长的强制管理去实现，而是要成为所有教育工作者愿意为之努力的目标。在这样的发展愿景下，园长应该针对本幼儿园建立多元化的评价机制，将各个方面的评价内容综合起来，将其作为主要的依据调整管理工作的内容和方式，从而为促进幼儿园品牌建设提供动力。
二、 园长领导力体现在品牌建设的素质方面
园长作为幼儿园的核心领导者，其综合素质对于幼儿园品牌建设具有非常重要的作用。
首先，园长应该汲取先进的教育理念和教育思想，充分体现教育的前瞻性。幼儿园品牌是一种无形资产，更是思想的产物，如果园长没有具有前瞻性的教育思想，将无法使幼儿园品牌建设达到理想的效果。因此，作为管理者必须坚持走幼儿园内涵发展道路，努力唤醒教工的教育良知、教育热情和教育自信;唤醒广大孩子的学习热情、成长意识和品德意识。
其次，教育形势一直处于不断的变化中，创新已经成为新教育时代的热门词。因此，园长应该具备创新理念，根据现代教育的发展方向调整幼儿园管理工作的内容和方式。
再次，园长应该重视管理工作的合理性。笔者在幼儿园管理中采用“刚柔并济”的策略，将“钢性”的制度管理和“柔性”的情感管理有机结合。在“管”字中以制度为依托，依法治校，加强约束力;在“理”字中体现“以人为本”的人文关怀，滋润人的心田，做到严中有情，情中有威。最后，幼儿园的园长应该具备科学的人才观念。
最后，现代教育形势的发展对园长开展管理工作提出了新的要求。园长应该充分挖掘每位教师优势，为其安排合适的教育岗位，使其教育优势能得到最大化的发展，为幼儿园品牌建设贡献力量。
三、 园长领导力体现在品牌建设的风格方面
学前教育是一个人成长过程中的开始阶段，也是关键阶段，要尽量能使学生积累到更多符合社会发展以及个人发展的能力和素养，这也说明了园长领导力的重要作用。园长的工作风格以及工作态度能对教师的思想观念产生一定的影响。园长是一种“资源”，应该从宏观的角度理解园长领导力。建设幼儿园品牌已经成为幼儿园发展的必然趋势。当前，各种教育理念、信息技术等外界因素非常丰富，园长应该能采用正确的态度面对教育时代的发展和改变，及时发现教育中存在的问题，并提高解决问题的能力。园长在日常工作中所展现出来的情操、对文化的深刻理解、坚定的工作态度、科学的工作方法以及对教师的关爱和理解等品质都能对幼儿园的品牌建设产生重要影响。另外，园长对教育事业所做出的努力和奉献，对幼儿园实现长远发展的信心以及对教育的热忱都是幼儿园品牌建设的关键元素。因此，园长应该清楚认识到自身在幼儿园发展中的定位，充分发挥自身的领导能力，通过发挥积极向上的能量促进幼儿园实现更好的发展。
四、 园长领导力体现在品牌建设的全局意识方面
如果说幼儿园的发展过程是一艘船在海洋中远行的过程，那么园长就是掌控航船方向的舵手。园长的全局意识主要指的是从宏观角度看待幼儿园发展以及教育发展的意识，体现了教育的前瞻性。幼儿园的建设与发展是一个系统化的过程，园长在处理工作的过程中，应该从全局的角度思考每一项工作，分清工作的重要程度。建设幼儿园品牌不是一蹴而就的，而是需要经过长期的努力，如果一旦选择错误的方向，那工作也就不可能按照期待的结果發展下去。在幼儿园经营的过程中会涉及利益分配的问题，园长应该充分发挥全局意识，仔细分析个人利益、幼儿园利益、社会利益等各个方面的因素，并在其中进行平衡。另外，园长在发挥领导力的过程中会遇到很多挑战，园长应该树立正确的品牌意识、服务意识以及发展意识等，坚持从全局到局部的处理风格，从而更好地促进幼儿园品牌建设。
当前，幼儿园品牌建设已经成为每个园长所面临的重要课题，对幼儿园未来的发展具有非常重要的作用。园长应该充分意识到建设幼儿园品牌的重要性，并使园长领导力在幼儿园品牌建设的愿景、素质、风格以及全局意识这几个方面发挥作用。通过本文对园长领导力与幼儿园品牌建设的相关内容展开的一系列探析，希望能为发挥园长领导力在幼儿园品牌建设中的作用提供一些有价值的参考。
参考文献：
[1]赵磊磊，代蕊华.园长的信息化领导力与领导效能：内涵、特征及启示[J].教师教育研究，2016，28（5）：49-56.
[2]董艳，黄月，孙月亚，等.园长信息化教学领导力的内涵与结构[J].现代远程教育研究，2015（5）：55-62.
[3]沈伟，孙岩.教育问责背景下的园长领导力：内涵、结构与发展[J].教师教育研究，2014，26（5）：81-87.
关键词：园长领导力;幼儿园品牌;建设路径
园长是一所幼儿园的管理者和制度的执行者，其工作理念以及工作方式都能在很大程度上影响幼儿园的发展，提高园长的领导力对幼儿园实现品牌建设具有决定性的作用，幼儿园的园长应该深刻认识到提高自身领导能力的重要性，根据现代教育发展形势以及幼儿园的发展目标，充分发挥自身的领导作用，更好地实现幼儿园品牌建设的美好愿景。
一、 园长领导力体现在品牌建设的愿景方面
美好的愿景能在幼儿园中形成一股强大的向心力，园长应该根据幼儿园的定位和发展方向，形成符合现代教育理念的愿景，使其在幼儿园品牌建设的过程中充分发挥激励作用，运用激励思想制定幼儿园发展战略，从而更好地实现幼儿园发展的目标。幼儿园愿景不是一个单一的概念，而是很多元素的集合体，比如幼儿园的经营目标、发展前景、特色文化以及管理原则等。笔者在上任伊始，就坦诚地向全园师生员工表达了自己的美好愿景：行政带头，引领团队;教工用心，培桃育李;幼儿乐学，健康成长;致力于打造一个充满书香、朝气而有人情味的校园，让我们的老师在校园里流连忘返开心工作，我们的孩子离开幼儿园时，依依不舍，一步三回头。
园长作为幼儿园的管理者和领导者，应该将发展愿景变成每个教育工作者的愿望，并在愿望的驱使下，使其能更好地投入到教育教学工作中。值得注意的是，愿景在幼儿园品牌建设的过程中并不代表强制性，不能依靠园长的强制管理去实现，而是要成为所有教育工作者愿意为之努力的目标。在这样的发展愿景下，园长应该针对本幼儿园建立多元化的评价机制，将各个方面的评价内容综合起来，将其作为主要的依据调整管理工作的内容和方式，从而为促进幼儿园品牌建设提供动力。
二、 园长领导力体现在品牌建设的素质方面
园长作为幼儿园的核心领导者，其综合素质对于幼儿园品牌建设具有非常重要的作用。
首先，园长应该汲取先进的教育理念和教育思想，充分体现教育的前瞻性。幼儿园品牌是一种无形资产，更是思想的产物，如果园长没有具有前瞻性的教育思想，将无法使幼儿园品牌建设达到理想的效果。因此，作为管理者必须坚持走幼儿园内涵发展道路，努力唤醒教工的教育良知、教育热情和教育自信;唤醒广大孩子的学习热情、成长意识和品德意识。
其次，教育形势一直处于不断的变化中，创新已经成为新教育时代的热门词。因此，园长应该具备创新理念，根据现代教育的发展方向调整幼儿园管理工作的内容和方式。
再次，园长应该重视管理工作的合理性。笔者在幼儿园管理中采用“刚柔并济”的策略，将“钢性”的制度管理和“柔性”的情感管理有机结合。在“管”字中以制度为依托，依法治校，加强约束力;在“理”字中体现“以人为本”的人文关怀，滋润人的心田，做到严中有情，情中有威。最后，幼儿园的园长应该具备科学的人才观念。
最后，现代教育形势的发展对园长开展管理工作提出了新的要求。园长应该充分挖掘每位教师优势，为其安排合适的教育岗位，使其教育优势能得到最大化的发展，为幼儿园品牌建设贡献力量。
三、 园长领导力体现在品牌建设的风格方面
学前教育是一个人成长过程中的开始阶段，也是关键阶段，要尽量能使学生积累到更多符合社会发展以及个人发展的能力和素养，这也说明了园长领导力的重要作用。园长的工作风格以及工作态度能对教师的思想观念产生一定的影响。园长是一种“资源”，应该从宏观的角度理解园长领导力。建设幼儿园品牌已经成为幼儿园发展的必然趋势。当前，各种教育理念、信息技术等外界因素非常丰富，园长应该能采用正确的态度面对教育时代的发展和改变，及时发现教育中存在的问题，并提高解决问题的能力。园长在日常工作中所展现出来的情操、对文化的深刻理解、坚定的工作态度、科学的工作方法以及对教师的关爱和理解等品质都能对幼儿园的品牌建设产生重要影响。另外，园长对教育事业所做出的努力和奉献，对幼儿园实现长远发展的信心以及对教育的热忱都是幼儿园品牌建设的关键元素。因此，园长应该清楚认识到自身在幼儿园发展中的定位，充分发挥自身的领导能力，通过发挥积极向上的能量促进幼儿园实现更好的发展。
四、 园长领导力体现在品牌建设的全局意识方面
如果说幼儿园的发展过程是一艘船在海洋中远行的过程，那么园长就是掌控航船方向的舵手。园长的全局意识主要指的是从宏观角度看待幼儿园发展以及教育发展的意识，体现了教育的前瞻性。幼儿园的建设与发展是一个系统化的过程，园长在处理工作的过程中，应该从全局的角度思考每一项工作，分清工作的重要程度。建设幼儿园品牌不是一蹴而就的，而是需要经过长期的努力，如果一旦选择错误的方向，那工作也就不可能按照期待的结果發展下去。在幼儿园经营的过程中会涉及利益分配的问题，园长应该充分发挥全局意识，仔细分析个人利益、幼儿园利益、社会利益等各个方面的因素，并在其中进行平衡。另外，园长在发挥领导力的过程中会遇到很多挑战，园长应该树立正确的品牌意识、服务意识以及发展意识等，坚持从全局到局部的处理风格，从而更好地促进幼儿园品牌建设。
当前，幼儿园品牌建设已经成为每个园长所面临的重要课题，对幼儿园未来的发展具有非常重要的作用。园长应该充分意识到建设幼儿园品牌的重要性，并使园长领导力在幼儿园品牌建设的愿景、素质、风格以及全局意识这几个方面发挥作用。通过本文对园长领导力与幼儿园品牌建设的相关内容展开的一系列探析，希望能为发挥园长领导力在幼儿园品牌建设中的作用提供一些有价值的参考。
参考文献：
[1]赵磊磊，代蕊华.园长的信息化领导力与领导效能：内涵、特征及启示[J].教师教育研究，2016，28（5）：49-56.
[2]董艳，黄月，孙月亚，等.园长信息化教学领导力的内涵与结构[J].现代远程教育研究，2015（5）：55-62.
[3]沈伟，孙岩.教育问责背景下的园长领导力：内涵、结构与发展[J].教师教育研究，2014，26（5）：81-87.