【摘 要】
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班级管理中学生、教师、家长之间的关系是环环相扣，循环 发展的，教师良好的自身专业发展可以促进班级管理，工作能力 的提升可以促进家长解决家庭教育困扰；学生学习状态改善，家 庭
【机 构】
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河北省沧州市南皮县职业技术教育中心
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班级管理中学生、教师、家长之间的关系是环环相扣，循环 发展的，教师良好的自身专业发展可以促进班级管理，工作能力 的提升可以促进家长解决家庭教育困扰；学生学习状态改善，家 庭和谐反之促进班级管理，为教师自身发展创造更多可能，我们 应链接师、生、家三角关系，让发展全面流动，建立全面成长的 发展型班级。
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