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九年级思想品德第二课关于承担责任的内容是一个教学难点，内容较为抽象，教学内容与学生的生活有一定距离。在以往的教学过程中，教师往往选择一些名人典型材料加以例证，然而根据教学需要，进行层层剖析，但由于远离学生生活与实际，学生缺乏感性认识，没有亲身体验。也就很难真正解决学生的实际思想问题。因此，我精心设计了教学过程，运用了“近体原则”设计这一环节的课堂教学，用学生身边的事例对学生进行教学，通过创设情境，强化感受，激发学生情感，取得了较好的教学效果。