小学语文教学中的情感教育及其实施问题初探

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随着我国新课改的实施,对学生的情感教育得到了大家的重视,人们已经意识到基础文化知识的教育和情感的教育是应该共同存在的,这对于小学生的培养教育有着极其重要的影响.
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摘 要:《品德与社会课程标准》指出:“儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟。”由此可见,体验在小学品德与社会课程中是多么重要。但是反观有些课堂教学,我们会发现,有些体验活动流于形式,无法给学生带来应有的心灵感悟和真正的启迪,导致了“体验式教学”偏离课堂教学目标。文章分析了体验式教学的重要作用,指出了体验式教学在品德课堂教学中的偏离现象,并提出了有效的矫正策略。  关键词:小学;品德课堂;
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