【摘 要】
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<正>评价和衡量音乐教学成效的主要标准就是教学有效性,教师应当博采众长,将先进手段运用起来,改进教学模式和整合教学资源,全力促进教学成效提升。在初中音乐教学工作中,广
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<正>评价和衡量音乐教学成效的主要标准就是教学有效性,教师应当博采众长,将先进手段运用起来,改进教学模式和整合教学资源,全力促进教学成效提升。在初中音乐教学工作中,广大教师要充分重视教学研究,重点针对教学工作面临的现状进行分析,结合教学中的经验并汲取他人的成功做法,为音乐教学工作的质效提升奠定良好基础。一、广泛搜集经验开展教学设计教学有法,教无定法,不同的教师在教学研究方面都有着自己的理念理
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大学章程是高校根据教育政策、法规，按照一定的程序，以文本形式对大学重大的、基本的事项做出全面规定所形成的规范性文件，其本质是对大学内部以及与大学有关的教育利益的调整和分配。[1]大学章程是大学贯彻落实国家顶层设计的重要保障，大学章程演绎着校内行政权力与学术权力的博弈，折射着高校与政府、社会、师生的关系调节，以大学章程为基准的现代大学治理，是“校长治校”与“教授治学”之耦合，是学术自由与人权保障之凸
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