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在网络多媒体交互式学习环境（Web—based Learning，WBL）中，人们传统的学习模式、媒介与习惯发生了裂变。相互分享智能并提供协作机会的学习与教学活动方兴未艾。学习者利用网络所提供的便捷快利，去形成自己的学习网络。在学习网络里，每个学习者既是知识和信息的求索者，又是知识与信息的创造者和分享者。在本文中我们结合建构主义理论和协作学习对资源库进行了新的解释，从而引出了教学虚拟社区这一新的教学资源库。