【摘 要】
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目的 探讨导师制联合进阶式教学法对临床专业来源的麻醉科住院医师规范化培训（简称住培）成效。方法 回顾性分析2014年至2020年在丽水市中心医院麻醉科专业基地21例临床专业毕业生作为观察组,将19例麻醉专业本科毕业生作为对照组。对比两组参加住培的人员在4个培训阶段、3个年度学习的理论与实践考试成绩,以及在国家医师资格考试和住培结业考核中的通过率。结果 入职时观察组的实践技能、综合理论成绩与对照组比
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目的 探讨导师制联合进阶式教学法对临床专业来源的麻醉科住院医师规范化培训（简称住培）成效。方法 回顾性分析2014年至2020年在丽水市中心医院麻醉科专业基地21例临床专业毕业生作为观察组,将19例麻醉专业本科毕业生作为对照组。对比两组参加住培的人员在4个培训阶段、3个年度学习的理论与实践考试成绩,以及在国家医师资格考试和住培结业考核中的通过率。结果 入职时观察组的实践技能、综合理论成绩与对照组比较差异有统计学意义（P<0.05）。在住培第一阶段和第一学年的实践技能与综合理论考试中,以及住培第二阶段和第二学年的实践技能考试成绩中,观察组与对照组比较差异有统计学意义（P<0.05）。但在住培第三、四阶段以及第三学年的实践技能考试和综合理论考试成绩中,观察组与对照组比较差异均无统计学意义（P>0.05）。首次医师资格考试实践技能考试和住培结业实践技能考试中,观察组与对照组比较差异有统计学意义（P<0.05）。在综合理论考试通过率上观察组与对照组的通过率均为100%。结论 采用导师制联合进阶式住培教学法可以促进临床专业来源的麻醉科住院医师的能力成长,经3年住培后其麻醉学知识掌握程度与麻醉专业来源的临床胜任能力无明显差异。
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