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摘 要：近年来，高校青年教师在教师队伍中已占到半数以上，他们在教学、科研和管理部门发挥着重要作用，肩负着培养、教育社会主义建设者和接班人的重任.他们的思想政治素质如何直接关系到能否按照党的教育方针培养学生，关系到民族和国家的前途、命运.高校党组织必须分析现阶段高校青年教师思想政治工作面临的新情况、新问题，从而转变工作思路，采取创新的对策。
关键词：高校；青年教师；思想政治；对策
近年来随着高等教育规模的扩大，高校的师资数量大幅度增加，高校青年教师的比例不断提高。加强高校青年教师的政治思想工作即有利于促进青年教师的全面协调发展，还有利于提升大学生思想政治工作的质量，示范引导学生健康成长。党组织要充分认识新形势下加强和改进青年教师思想政治工作的重要性，分析高校青年教师思想政治教育工作的特点，采取有针对性的对策，切实解决他们的实际问题[1]。
一、高校青年教师思想政治工作面临的新形势
1、高校青年教师信仰多元化、复杂化
现在高校"70后""80后"的青年教师大多成长在改革开放向深入发展的时代，他们在改革的大潮中完成了高等教育，深切感受到了开拓、进取、创新的时代特征，深刻影响着他们并沉淀为他们的思维方式。高校的特点决定了其多元文化现象尤其凸显[2]。在复杂的多元文化思潮冲击下，高校青年教师信仰多元化、复杂化，一部分青年教师理想目标的实际化，价值理念实惠化，道德观念自我化，重利轻义，急功近利的思想比较严重[2]。
2、现实社会和虚拟网络社会一体化
近年来随着互联网的迅速普及、各种社会思潮的相互激荡、社会大众主体利益的不断觉醒、以及社会转型期我国社会内部的不断升温等，现实社会和虚拟网络社会的分界线越来越模糊。我国现阶段人们内部矛盾多，燃点低，现实社会中发生的一点动静可能就会烧到网上。青年教师经常在网络上游戈肯定会与一些网上异质的价值观发生冲突。这种相冲突的价值观念必然会冲击青年的道德观念、道德意识和道德行为，导致青年教师道德价值取向容易紊乱错位[3]。
现实社会和虚拟网络社会的互动，既为当代青年思想政治教育的创新和发展提供了机遇，同时又对青年思想政治教育带来了冲击与挑战 。
二、高校青年教师的思想状况及特点
目前高校青年教师的政治思想状况主流是好的，大部分教师能够默默耕耘，为党的教育事业奉献智慧和才华。在政治上呈现出积极、健康、向上的态度，在价值观念上表现出默默奉献和任劳任怨。他们关心国家的前途命运；他们爱岗敬业，愿意为祖国的教育事业和科学技术的发展奉献自己的青春才智；他们思想解放、勇于拼搏，做出了成绩和贡献；他们都有明确的人生奋斗目标和远大的理想的抱负，有正确的价值取向。
但同时也清醒地看到，目前高校部分青年教师的思想政治状况不容乐观，存在着一些不容忽视的问题[3]。
1、缺乏崇高的政治理想
部分青年教师政治意识淡薄，对政治漠不关心，拒绝排斥政治学习活动，对党的认识模糊，要求进步的积极性不高。这就致使他们在课堂上不仅不能引导学生树立正确的世界观和人生观，反而可能过分宣扬社会阴暗面，针对一些社会热点或敏感问题发表一些偏激乃至错误的观点，对学生的思想产生非常不利的影响。
2、价值目标的选择上重业务轻政治
成才是广大青年教师的追求，这与社会的进步和现代化建设的需要是一致的。在自身素质的构建上，不少同志存在着重外语、计算机等专业知识学习和技能训练，轻视政治理论学习；一些同志对政治活动表现冷漠，有的说现在是市场经济，靠知识和技能吃饭；有的厌烦政治理论学习，说跨入二十一世纪还谈什么思想觉悟，业务好就行。主要精力用在个人爱好、自我发展上，轻视自己的社会责任和义务。
3、缺乏应有的职业道德
少数同志受市场经济求利原则的影响，工作不深入，学习不刻苦却热衷于评职称、拉关系、走后门等自我牟利方面。拜金主义等腐朽思想和生活方式，极大地冲击着教师的价值观，有少数教师经不住冲击，追求名利，追求享乐，给"教师"这一光荣的称号抹了黑。
产生这样的原因，笔者分析主要有：高校对青年教师思想政治工作重视不够，把青年教师的思想政治教育当做党群部门的务虚工作，行政部门不大过问；工作方法缺少创新，工作实效性差，缺乏过程的督查；评价考核机制不健全，使得年轻教师一心只做学问，普遍存在轻视政治进步的现象；对加强师德师风建设、提高政治理论素养等相对淡化[4]。
基于此，要想尽办法，创新务实，从目标导向机制、激励约束机制、自律机制和协调机制等方面改进青年教师思想政治工作。
三、新形势下改进青年教师思想政治工作的主要对策
1、完善教育培训机制，切实加强思想教育引导[5]
要充分利用专题讲座、青年教师论坛、听课、基本功竞赛等活动，加强对助教及讲师的日常培训；发挥党校主渠道作用，构建多层次党员教育培训体系，特别面向青年教师党员开展集中教育；通过举办党支部书记、新提拔处级干部培训班等，不断增强干部新形势下开展工作的能力。进一步发挥信息化平台的作用，不断提升学习教育效果。
2、完善师德考核机制
构建由师德建设工作领导小组、教学督导组，普通教师、学生代表共同参与的师德监督体系，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，强化网上言行的法律意识和责任意识，杜绝有损国家、学校利益，不利于学生健康成长的言行。把师德建设作为各单位工作考核和育人质量评估的重要指标，师德表现作为教师年度考核、岗位聘任、职称评审、评优奖励的首要标准，建立健全师德考核档案，坚决执行"师德一票否决制"。同时注重先进典型的树立，用他们的模范事迹和完善的人格力量教育教师，使他们能够把理想人格、平凡岗位和崇高事业有机地统一起来。
3、充分发挥党群组织作用
创新党支部设置，注重从优秀青年教师党员中培养党支部书记；严格党内组织生活，丰富活动方式和内容，使党支部工作更加贴近青年教师思想、工作和生活实际。重视从优秀青年教师中发展党员，尤其是在科研骨干、学术带头人、留学归国人员中培养入党积极分子，通过"传帮带"促进青年教师思想与业务的同步提升。同时不断促进青年教师参与学校、学院民主管理 [6]。
4、以人文本，解决实际困难
人是感情动物，"以理服人，以情感人"，才能把事和理循循善导进人们的心怀。青年教师思想活跃、心胸开阔，对新鲜事物的接受能力强。其价值观的错位，在很大程度上有主观因素，也有生活、工作环境等的困扰。因此，我们应该努力改善工作条件，加强硬件建设，优化软件体系，尽量为青年教师的成才出实招、办实事。比如科研课题申报应适当向青年教师倾斜；深化收入分配制度改革，逐步提高青年教师的相对收入水平；进一步创造条件更好的解决青年教师子女入托、入学等生活实际问题。
5、主动占领网络思想政治工作阵地
谁能吸引网民的注意力，谁就能在网上获得优势[3]。所以，要抢占网上思想政治教育阵地，就要利用微信、博客等青年教师、学生喜欢用的最新信息获取手段，建立能切实地帮助青年解决问题的网站，将生活、学习、工作、思想教育融为一体。
参考文献：
[1]沈履平.加强高校青年教师思想政治工作的思考[J].学校党建与思想教，2007，（5）.
[2]王宜奋，黄伟萍.论多元文化背景下的高校青年教师理想信念教育[J].教育与职业，2013，（29）.
[3]张延芳.网络社会背景下当代青年思想政治教育研究[D].浙江师范大学，2012.
[4]吴秋凤.高校青年教师思想政治工作的创新[J].思想政治教育研，2006，（3）.
[5]秦琴.浅析新时期高校青年教师的思想政治教育[J].社科纵横，2011，（3）.
[6]中组部、中宣部、教育部党组联合印发.加强和改进高校青年教师思想政治工作[N].中国教育报，2013.
作者简介：杜灏洁（1981-），女，河南南阳人，硕士，工作单位：天津外国语大学党委宣传部，政工师。
关键词：高校；青年教师；思想政治；对策
近年来随着高等教育规模的扩大，高校的师资数量大幅度增加，高校青年教师的比例不断提高。加强高校青年教师的政治思想工作即有利于促进青年教师的全面协调发展，还有利于提升大学生思想政治工作的质量，示范引导学生健康成长。党组织要充分认识新形势下加强和改进青年教师思想政治工作的重要性，分析高校青年教师思想政治教育工作的特点，采取有针对性的对策，切实解决他们的实际问题[1]。
一、高校青年教师思想政治工作面临的新形势
1、高校青年教师信仰多元化、复杂化
现在高校"70后""80后"的青年教师大多成长在改革开放向深入发展的时代，他们在改革的大潮中完成了高等教育，深切感受到了开拓、进取、创新的时代特征，深刻影响着他们并沉淀为他们的思维方式。高校的特点决定了其多元文化现象尤其凸显[2]。在复杂的多元文化思潮冲击下，高校青年教师信仰多元化、复杂化，一部分青年教师理想目标的实际化，价值理念实惠化，道德观念自我化，重利轻义，急功近利的思想比较严重[2]。
2、现实社会和虚拟网络社会一体化
近年来随着互联网的迅速普及、各种社会思潮的相互激荡、社会大众主体利益的不断觉醒、以及社会转型期我国社会内部的不断升温等，现实社会和虚拟网络社会的分界线越来越模糊。我国现阶段人们内部矛盾多，燃点低，现实社会中发生的一点动静可能就会烧到网上。青年教师经常在网络上游戈肯定会与一些网上异质的价值观发生冲突。这种相冲突的价值观念必然会冲击青年的道德观念、道德意识和道德行为，导致青年教师道德价值取向容易紊乱错位[3]。
现实社会和虚拟网络社会的互动，既为当代青年思想政治教育的创新和发展提供了机遇，同时又对青年思想政治教育带来了冲击与挑战 。
二、高校青年教师的思想状况及特点
目前高校青年教师的政治思想状况主流是好的，大部分教师能够默默耕耘，为党的教育事业奉献智慧和才华。在政治上呈现出积极、健康、向上的态度，在价值观念上表现出默默奉献和任劳任怨。他们关心国家的前途命运；他们爱岗敬业，愿意为祖国的教育事业和科学技术的发展奉献自己的青春才智；他们思想解放、勇于拼搏，做出了成绩和贡献；他们都有明确的人生奋斗目标和远大的理想的抱负，有正确的价值取向。
但同时也清醒地看到，目前高校部分青年教师的思想政治状况不容乐观，存在着一些不容忽视的问题[3]。
1、缺乏崇高的政治理想
部分青年教师政治意识淡薄，对政治漠不关心，拒绝排斥政治学习活动，对党的认识模糊，要求进步的积极性不高。这就致使他们在课堂上不仅不能引导学生树立正确的世界观和人生观，反而可能过分宣扬社会阴暗面，针对一些社会热点或敏感问题发表一些偏激乃至错误的观点，对学生的思想产生非常不利的影响。
2、价值目标的选择上重业务轻政治
成才是广大青年教师的追求，这与社会的进步和现代化建设的需要是一致的。在自身素质的构建上，不少同志存在着重外语、计算机等专业知识学习和技能训练，轻视政治理论学习；一些同志对政治活动表现冷漠，有的说现在是市场经济，靠知识和技能吃饭；有的厌烦政治理论学习，说跨入二十一世纪还谈什么思想觉悟，业务好就行。主要精力用在个人爱好、自我发展上，轻视自己的社会责任和义务。
3、缺乏应有的职业道德
少数同志受市场经济求利原则的影响，工作不深入，学习不刻苦却热衷于评职称、拉关系、走后门等自我牟利方面。拜金主义等腐朽思想和生活方式，极大地冲击着教师的价值观，有少数教师经不住冲击，追求名利，追求享乐，给"教师"这一光荣的称号抹了黑。
产生这样的原因，笔者分析主要有：高校对青年教师思想政治工作重视不够，把青年教师的思想政治教育当做党群部门的务虚工作，行政部门不大过问；工作方法缺少创新，工作实效性差，缺乏过程的督查；评价考核机制不健全，使得年轻教师一心只做学问，普遍存在轻视政治进步的现象；对加强师德师风建设、提高政治理论素养等相对淡化[4]。
基于此，要想尽办法，创新务实，从目标导向机制、激励约束机制、自律机制和协调机制等方面改进青年教师思想政治工作。
三、新形势下改进青年教师思想政治工作的主要对策
1、完善教育培训机制，切实加强思想教育引导[5]
要充分利用专题讲座、青年教师论坛、听课、基本功竞赛等活动，加强对助教及讲师的日常培训；发挥党校主渠道作用，构建多层次党员教育培训体系，特别面向青年教师党员开展集中教育；通过举办党支部书记、新提拔处级干部培训班等，不断增强干部新形势下开展工作的能力。进一步发挥信息化平台的作用，不断提升学习教育效果。
2、完善师德考核机制
构建由师德建设工作领导小组、教学督导组，普通教师、学生代表共同参与的师德监督体系，坚持学术研究无禁区、课堂讲授有纪律，强化网上言行的法律意识和责任意识，杜绝有损国家、学校利益，不利于学生健康成长的言行。把师德建设作为各单位工作考核和育人质量评估的重要指标，师德表现作为教师年度考核、岗位聘任、职称评审、评优奖励的首要标准，建立健全师德考核档案，坚决执行"师德一票否决制"。同时注重先进典型的树立，用他们的模范事迹和完善的人格力量教育教师，使他们能够把理想人格、平凡岗位和崇高事业有机地统一起来。
3、充分发挥党群组织作用
创新党支部设置，注重从优秀青年教师党员中培养党支部书记；严格党内组织生活，丰富活动方式和内容，使党支部工作更加贴近青年教师思想、工作和生活实际。重视从优秀青年教师中发展党员，尤其是在科研骨干、学术带头人、留学归国人员中培养入党积极分子，通过"传帮带"促进青年教师思想与业务的同步提升。同时不断促进青年教师参与学校、学院民主管理 [6]。
4、以人文本，解决实际困难
人是感情动物，"以理服人，以情感人"，才能把事和理循循善导进人们的心怀。青年教师思想活跃、心胸开阔，对新鲜事物的接受能力强。其价值观的错位，在很大程度上有主观因素，也有生活、工作环境等的困扰。因此，我们应该努力改善工作条件，加强硬件建设，优化软件体系，尽量为青年教师的成才出实招、办实事。比如科研课题申报应适当向青年教师倾斜；深化收入分配制度改革，逐步提高青年教师的相对收入水平；进一步创造条件更好的解决青年教师子女入托、入学等生活实际问题。
5、主动占领网络思想政治工作阵地
谁能吸引网民的注意力，谁就能在网上获得优势[3]。所以，要抢占网上思想政治教育阵地，就要利用微信、博客等青年教师、学生喜欢用的最新信息获取手段，建立能切实地帮助青年解决问题的网站，将生活、学习、工作、思想教育融为一体。
参考文献：
[1]沈履平.加强高校青年教师思想政治工作的思考[J].学校党建与思想教，2007，（5）.
[2]王宜奋，黄伟萍.论多元文化背景下的高校青年教师理想信念教育[J].教育与职业，2013，（29）.
[3]张延芳.网络社会背景下当代青年思想政治教育研究[D].浙江师范大学，2012.
[4]吴秋凤.高校青年教师思想政治工作的创新[J].思想政治教育研，2006，（3）.
[5]秦琴.浅析新时期高校青年教师的思想政治教育[J].社科纵横，2011，（3）.
[6]中组部、中宣部、教育部党组联合印发.加强和改进高校青年教师思想政治工作[N].中国教育报，2013.
作者简介：杜灏洁（1981-），女，河南南阳人，硕士，工作单位：天津外国语大学党委宣传部，政工师。