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讨论了认知语义学理论对大学英语词汇教学的指导作用。重点论述了认知语义学的隐喻观,认知语境观对大学英语词语多义教学的启示。积极借鉴认知语义学理论将启发学生积极思维,为大学英语词汇教学带来意想不到的收获。
认知语义学对英语多义词教学的启示
【摘 要】
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讨论了认知语义学理论对大学英语词汇教学的指导作用。重点论述了认知语义学的隐喻观,认知语境观对大学英语词语多义教学的启示。积极借鉴认知语义学理论将启发学生积极思维,
【机 构】
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邵阳学院外语系
【出 处】
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湘潭师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年02期
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