【摘 要】
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随着数学课程改革的深入,“数学探究”逐步进入到课堂,如何立足教材,抓住课堂主阵地,结合学生实际情况来开展探究性活动是每一位教师必须思考的问题,本文是笔者亲身经历的一
【机 构】
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重庆市江北区203中学 400021
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随着数学课程改革的深入,“数学探究”逐步进入到课堂,如何立足教材,抓住课堂主阵地,结合学生实际情况来开展探究性活动是每一位教师必须思考的问题,本文是笔者亲身经历的一次教学实践,请广大同行点评、指正.1问题的产生这一堂是新教材高中数学第三册(选修Ⅱ)第一章概率与统计
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