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学生在学习语、数、外等基础文化课时,大多是内敛、紧张的,而在美术课中,则大多显露出了放松的心情、张扬的个性,通过这一点,可以说明美术教学在学生心理成长的过程中,能够起到其他学科无法替代的作用.运用优秀的教学法,结合美术学科的特殊性,使学生在学习过程中得到心灵上的成长,是尤为重要的.
用艺术的雨露滋润学生的心田
【摘 要】
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学生在学习语、数、外等基础文化课时,大多是内敛、紧张的,而在美术课中,则大多显露出了放松的心情、张扬的个性,通过这一点,可以说明美术教学在学生心理成长的过程中,能够起
【机 构】
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黑龙江省大庆市第十中学
【出 处】
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辅导员下旬刊（教学研究）
【发表日期】
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2013年7期
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