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古典诗歌中的措词用字及句式,在很大程度上不为今天的学生所熟悉,因而也给学生的学习带来了一定的困难.如果教师教学中也只限于对字训诂,课堂必定陷于枯燥,必定使学生产生“厌倦”之情,这样又何以“乐学”?怎样指导学生学习古典诗歌呢?笔者从朗读、理解诗意和“授之以渔”三个方面做了初步探讨.
初中古典诗歌教学策略探微
【摘 要】
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古典诗歌中的措词用字及句式,在很大程度上不为今天的学生所熟悉,因而也给学生的学习带来了一定的困难.如果教师教学中也只限于对字训诂,课堂必定陷于枯燥,必定使学生产生“
【机 构】
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陇西县高阳初级中学,甘肃 定西 748100
【出 处】
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新一代(下半月)
【发表日期】
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2013年5期
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