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摘
论高中语文阅读教学课堂提问现状及有效提问设计的原则
【摘 要】
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摘 要： 阅读教学中的课堂提问可以运用到文本的导入、知识的新授、课堂巩固训练、课堂拓展延伸等活动中，是实现教学目标的一种教学行为方式。从阅读教学现状看，提问存在一定问题。高中语文阅读教学课堂提问要有效， 教师必须遵循一定的原则，这些原则应尽可能贯穿于整个课堂提问设计中。教师要做到有效提问应遵循适度性、兼顾性、预设性和效果性的原则。 关键词： 高中语文阅读教学 有效提问 设计原则 一、高中
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2015年71期
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