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本文运用自己对新的评价理念的理解,针对英语教学全过程进行一系列相关策略的探索,力使新的评价体系对英语教学中的任务型阅读产生积极影响。
形成性评价对高中生任务型阅读解题效率的影响
【摘 要】
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本文运用自己对新的评价理念的理解,针对英语教学全过程进行一系列相关策略的探索,力使新的评价体系对英语教学中的任务型阅读产生积极影响。
【机 构】
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安徽师范大学外语学院,苏州市相城区陆慕高级中学
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2011年29期
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