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结合病理学课程教学实践,探索并初步构建了过程式(即期末考试+平时考核)专科课程考试模式.基于过程评价的课程考试模式将考试或考核以多次数、多形式的方式贯穿于课程教学的整个过程,更加强调了学生学习态度、学习能力和学习效果的有效考核.
过程式考核模式在病理学教学中的应用初探
【摘 要】
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结合病理学课程教学实践,探索并初步构建了过程式(即期末考试+平时考核)专科课程考试模式.基于过程评价的课程考试模式将考试或考核以多次数、多形式的方式贯穿于课程教学的
【机 构】
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红河卫生职业学院 云南蒙自 661199
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年18期
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