【摘 要】
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新形势下,传统意义上的班级集体建设面临教学管理学分化、后勤服务社会化、网络社团大众化、80后学生个性化等新情况的挑战,出现了同班不同学、同学不同班的情况,班级集体建
【机 构】
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浙江工业大学建筑工程学院,浙江工业大学建筑工程学院
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新形势下,传统意义上的班级集体建设面临教学管理学分化、后勤服务社会化、网络社团大众化、80后学生个性化等新情况的挑战,出现了同班不同学、同学不同班的情况,班级集体建设失去了空间依托和时间保障,而高校班级集体是大学生最基本的组织形式,是高校培养社会主义合格建设者和可靠接班人的核心阵地,加强班级集体建设在新的形势下显得更加重要。本文以浙江工业大学建工学院探索实施的精品团队建设评比系列活动为例,对班级活动内容、评价体系、作用发挥等方面进行经验总结。
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